[精选工作总结]南闸中心教科工作总结.docVIP

PAGE PAGE 4 工 作 总 结 单位： 姓名： XXXX年XX月 南闸中心教科工作总结 2009年6月 教育科研是学校上台阶、上水平的重要条件，是学校可持续发展的动力，同时也是教师提高素质的必然选择。因此，我校坚持走“科研兴校”之路，坚持“向科研要质量，以科研促发展”的理念。本学期，学校教科研工作着重在常规工作、课题管理，制度建设等方面不断努力，提高学校教科研水平。现将我校的教科研工作的开展情况总结如下： 一、常规工作 开展教育科研是推进课程改革，加快教育教学创新的客观要求；是学校创建教育特色，提高办学水平，提升学校品位的重要举措；是提高教师素质，发展自我，成就自我的重要途径。我校全体老师能充分意识到开展教育科研是“促进学校可持续发展”的内趋力，学校只有以教育科研为先导，才能使学校的教育教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。我校教师都能树立教科研意识，积极参与教科研活动。 1、开学时，制定了本学期的工作计划，使全校的教学科研工作有目的有计划地进行，使我校的教学科研工作制度化、规范化。 2、要求各教研组制定教研组课题研究工作计划、教师个人的实施计划。各年级、各学科教师撰写新课程实施方案。 3、开学初，召开“基于研究性学习的小学学科教学设计的实践研究”各教研组长会议，明确本学期的研究重点。 4、召开各教研组科研骨干会议，每个教研组由教研组长和两位以上青年老师参加，要求每一位教研组长带领两名青年教师参与课题研究。 5、搜集各教研组科研资料，了解各教研组科研工作情况，并提出要求和指导性意见。 6、收集教师科研成果，编写了南闸镇教师获奖和发表论文集；配合学校写字教育创建三A特色学校，编写了校本教材《书法家小故事》和《教师写字教学论文集》和《我的书法历程（学习书法的故事）》。 二、课题研究 我校的课题研究工作依据我校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。形成四大课题组：语文、数学、英语、其它学科课题组，基本上涵盖了我校教学工作的主要方面。课题组成员采用个人自愿申报和统一调度相结合的方式组成。 1、确立课题，积极撰写课题方案 坚持从我校教育教学的实际情况出发，为解决教育教学中存在的问题，进一步规范教育教学行为，从大处着眼，小处入手选立课题。语文教研组确立了“小学语文阅读教学中研究性学习的设计研究”这一课题；数学课题组确立了“指导学生开展课外实践活动的设计研究”这一课题；英语课题组确立了“加强口语教学的策略设计研究”这一课题；其它学科组确立了“引导学生自主学习的设计研究”这一研究课题。各课题组认真撰写课题方案设计，对课题方案进行反复的论证和修改，积极参加研讨。 2、构建平台，积极开展课题研究 教育科研，课程改革，教学研究如何有机地进行整合，关键是要寻找适合它们自身发展的平台。课堂是实施课程改革，进行教育科研和教学研究的主阵地，因此，我们以课堂为平台，树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，积极开展研究活动。本学期我校要求每个教研组上好一节课题研究课，确定研究主题，精心设计方案，认真施教，并整理成典型课例，均取得了良好的效果，推进了课程改革，提高了教学水平，促进了学生素质的发展。 3、规范管理，提高课题研究的质量 目前，我校承担无锡市级课题1个，8个江阴市青年教师专项课题。教师参与率约百分之六十，对于如何规范课题管理，提高课题研究质量这一点尤为重要。我校主要抓五个落实： （1）计划落实。教研组每周要工作计划，每个课题组每学期都要有相应的计划与总结并按时上交。 （2）管理落实。各教研组组长负责各自课题研究工作的开展，全校各课题通过各教研组落实到教研组每一位成员身上。 （3）任务落实。每个课题组成员在课题研究中担任什么角色，做什么工作，都明确到位。 （4）责任落实。课题研究的成败责任由课题组长和分管成员负责。 （5）时间落实。严格按照实验方案制定的时间表开展工作。在管理过程中，我们一方面狠抓制度，建立完善的管理机制，另一方面，又十分重视情感管理，弘扬教师的主体地位，肯定成绩，鼓励成果，激励创造。 三、制度建设 为引导教师进入研究的状态，引导学校进入变革的状态，使我校的教科研工作进一步规范化、制度化，使课题研究扎实、稳步地向前推进，保证课题如期优质地完成。我校制订了“教育科研管理制度”，并在实践过程中不断完善、修订，使之逐步成为我校教育科研工作的长效管理机制。 具体做法如下： 1、每位老师每学期都要撰写一篇课题论文和一个课题案例； 2、每个教研组必须上好一堂课题研究课； 3、制订了教科研奖惩条例，在每学期都对在市级以上论文评比获奖或发表的老师进行一定奖金的奖励。 完善的教科工作制度，使我校的教科研工作步入健康发展的轨道。 四、存在问题 我校的教科