四年级英语上教案含教学计划.docVIP

教学计划 一. 指导思想 以《英语课程标准》为指导思想，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。二. 学情分析 四年级有个班，本学期我教，共人。从平时的教学和上学期期末成绩来看，大部分学生学习积极性很高，学习兴趣浓厚，学习习惯较好。个别差生需要老师有更多的辅导。 另外，学生的英语书写不太规范，字迹潦草，平时的作业卷面不整洁，书写习惯较差。所以，综合以上现象，在本期教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放首位，着力培训学生语音语感和英语书写的规范性，端正学生学习态度，把握良好的学习方法，使全体学生打好基础，有更大的进步。三. 教材分析： 本册教材——New Standard English(供三年级起始用)第四册是供小学四年级学期使用的。是全新改编的教材。修订后的教材每册包括10个学习模块，四个单词表，一个补充阅读版块以及一个综合运用实践项目。每个学习模块分为两个单元（unit），第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型活动，包括一首歌曲、歌谣或韵句。通过歌谣或韵句的学习培养学生的语感并借助其趣味性帮助学生记忆拓展该单元学习内容。 本册教材话题项目主要涉及到方向问路的交际用语；现在进行时，一般将来时，情态动词can来表述自己可以或不可以做的事情，和there be引导的陈述句。 教学目标 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯； 2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容； 3、能够进行简单的日常用语的交流； 4、能够用简单的句子进行写作 5、熟练掌握所学歌曲、chant等 6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。 ?四. 教学重点难点 ?1．重点： （1）提高课堂效率。 (2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 （3）发音清楚，语调正确，书写工整。 ?2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。五、教学措施1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。 2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 ?5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 ? 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。 7、课堂尽量英语化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。 8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。 ?六. 教学进度 教学进度 教学内容 课时 1 Module 1 学会问路和指路：Go straight on. 5 2 Module 2 学会使用现在进行时来描述“你”正在做的事情：What are you doing? 5 3 复习Module 1~2 　 5 4 Module 3 学会谈论他人正在做的事情：What are they doing? 5 5 Module 4 学会询问别人的需要及询问所要物品的价格：How much is it? 5 6,7 复习Module 1~4 　 5 8 Module 5 学会使用情态动词can来表达做事的能力：Can you run fast? 5 9 Module 6 学会使用情态动词can来征询别人的许可：Can I have some sweets? 5 10,11 复习Module 1~6 　 5 12 Module 7 学会使用there be句型来描述拥有：There is a horse in this photo. 5 13 Module 8 学会使用一般将来时来讨论即将要做的事情：We’re going to visit Hainan. 5 14 复习Module 7~8 　 5 15