通識教育科的評核 - Microsoft PowerPoint.pdf

新高中通識教育科 新高中通識教育科 公開評核 公開評核 香港考試及評核局 香港考試及評核局 常見問題 常見問題 新高中通識科如何評核，要求為何？  公開試考卷的評分方法為何？ 通識科的等級描述為何，有何作用？ 通識科的校本評核如何進行，怎樣評分？ 同學應如何準備通識科的考試？ 2 相關經驗 相關經驗  不同國家和地區的相近科目（例如）  英國: General Studies, Citizenships Studies  澳洲: Society and Culture, Studies of Societies 香港 :通識教育（高補程度） 評核形式大同小異 開放式題目 資料回應 專題報告 / investigative assignment 3 筆試評核設計 筆試評核設計  深淺題目俱備 評估基本與高階思維能力 跨單元設計，多角度分析 議題帶動 （涉及不同單元） 議題分析 資料處理  延伸回應 4 「單元」、 主題 「單元」 、 「單元」、 主題 主題 社會議題 課堂內容 考試題目 「單元」 、 「單元」 、 主題 現實情況、 真實性評估 主題 5 評核架構 評核架構 筆試  卷一：資料回應題 (50%)  三道題目，全答  兩小時  卷二：延伸回應題 (30%)  三選一  一小時十五分鐘  校本評核 獨立專題探究 (20%) 6 資料回應題、延伸回應題 資料回應題、延伸回應題 資料回應題 評估識別、應用和分析資料等初階能力 資料訂出議題範圍 資料反映議題的複雜性和爭議  延伸回應題 評估論證、分析、整合、判斷等高階能力 範圍較廣 展現創意思維和表達能力 7 卷一和卷二能力難度：漸進模式 卷一和卷二能力難度：漸進模式 卷 一