如何架好中学英语教学的桥梁.docVIP

如何架好中小学英语教学的桥梁 摘要：通过学习习惯、教材内容、教学方法和评价方式等方面的衔接使学生顺利适应初中的英语教学，保持英语学习的兴趣，从而不断提高英语水平。 关键词： 英语的教学衔接 课堂组织 现在，很多一线英语教师都注意到中小学教学衔接的重要性，但没有担任过小学的英语教学，不了解小学英语的教法，没有接触小学的英语教材，更没有到小学听过一节公开课，这是很难真正做到中小学的英语教学衔接工作的。笔者非常有幸地经历过初中、高中、小学到现在初中的教学，深刻体会到架好中小学英语针对这种情况要求学生严格按照发音部位发音,模仿练习,纠正其不正确的发音习惯和方法。/ai / ; gray, may, playground等ay发/ei/; park, farmer, art, guitar等ar发[a:] 学生还应学会通过音标来记忆单词，如：left[left], first[f?:st], begin[bigin]，sit[sit] 凭借读音就能在课堂上即学即记，虽然学习音标需要花费一定的课时，但磨刀不误砍柴工，掌握好音标有利于单词的正音和记忆。 教材内容的渗透与学习技能的过渡 目前，初中阶段我们使用的是仁爱版英语，而小学阶段是人教版教材，虽然版本不同，但我们不应把教材上的转换看作与小学阶段的割裂，在教学上应该将两种不同版本的教材紧密结合起来，融会贯通，既以旧带新地