小学英语有效性趣味性教学.docVIP

小学英语有效性、趣味性教学 摘要:小学英语是一门具有知识性、交际实践性的学科，英语教学不仅仅要从学生的眼前着眼，更要为他们的将来着想。“有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标，在整个过程中达到事半功倍之效。“有趣”是指学生具有有意义学习的心向。 然而兴趣是学生最好的老师，作为英语教师要在教学中注重以趣导学，以趣激学，加强师生的情感交流，让学生在英语课堂中轻松地学英语，便能起到事半功倍的效果。 关键词：课堂教学 有趣 有效性 以趣激学 常言道：Having made the children interested is a thing half done.(兴趣是成功的一半)。那也就是说，兴趣是学语言的关键。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”因此，在英语的课堂教学中，我们就必须不断地激发及提高学生学习英语的兴趣以及渴望。小学英语教学的主要途径是课堂教学，而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。 因此，关注学生学习，如何使小学英语教学科学有效地发展，怎样使教学成为有意义的教学已成为广大教育工作者共同思考的问题。 我觉得教师在日常教学中可从以下几个方面着手： 一、激趣——让学生在趣意生动的情景当中学习英语 小学生天生好动，爱说，爱玩，无所顾忌，敢想敢说，求新求异求知欲强烈，因此教师就必须因势利导，不要为了盲目的追求课堂纪律，而抑制他们