五年级_数学_因数倍数知识梳理.docVIP

第二单元 倍数和因数 【知识点讲解和梳理】 数的世界　　　　1、认识自然数和整数，联系乘法认识倍数与因数。　 整 数：如-3，-2，-1，0，1，2，3，4，……这样的数叫做整数。 自然数：如0，1，2，3，4，5，……这样的数叫做自然数。　　2、我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。　　3、倍数与因数是相互依存的关系，要说清谁是谁的倍数，谁是谁的因数。　　补充【知识点】：一个数的倍数的个数是无限的。2，5的倍数的特征1、2的倍数的特征。　　个位上是0，2，4，6，8的数是2的倍数。　　2、5的倍数的特征。　　个位上是0或5的数是5的倍数。　　3、偶数和奇数的定义。是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。　　4、能判断一个数是不是2或5的倍数。能判断一个非零自然数是奇数或偶数。　　补充【知识点】：　　既是2的倍数，又是5的倍数的特征个位上是0的数既是2的倍数，又是5的倍数。3的倍数的特征1、3的倍数的特征。　　一个数各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。　　2、能判断一个数是不是3的倍数。　　补充【知识点】：1、同时是2和3的倍数的特征个位上的数是0，2，4，6，8，并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数，既是2的倍数，又是3的倍数。　　2、同时是3和5的倍数的特征个位上的数是0或5，并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数，既是3的倍数，又是5的倍数。　　3、同时是2，3和5的倍数的特征。个位上的数是0，并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数，既是2和5的倍数，又是3的倍数。找因数在1～100的自然数中，找出某个自然数的所有因数。方法：运用乘法算式，思考：哪两个数相乘等于这个自然数。找一个数的因数，就是看它可以由哪两个因数相乘得到　　补充【知识点】：一个数的因数的个数是有限的。其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。找质数理解质数与合数的意义。按因数的个数分类：大于1的自然数可以分为（ 质数 ）和（ 合数 ）。　　一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。　　一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫作合数。　　2、1既不是质数也不是合数。　　3、判断一个数是质数还是合数的方法：　　一般来说，首先可以用“2，5，3的倍数的特征”判断这个数是否有因数2，5，3；如果还无法判断，则可以用7，11等比较小的质数去试除，看有没有因数7，11等。只要找到一个1和它本身以外的因数，就能肯定这个数是合数。如果除了1和它本身找不到其他因数，这个数就是质数。100以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、、79、83、89、、97。 补充【知识点】既是质数，又是偶数的自然数（）；既是质数，又是奇数的最小数（） 既不是质数，又不是合数的数（）；既是偶数，又是合数的最小数（） 既是奇数又是合数的最小数（）；? 最大的一位合数，还是偶数（）数的奇偶性1、运用“列表”“画示意图”等方法发现规律：　　小船最初在南岸，从南岸驶向北岸，再从北岸驶回南岸，不断往返。通过“列表”“画示意图”的方法会发现“奇数次在北岸，偶数次在南岸”的规律。　　2、能够运用上面发现的数的奇偶性解决生活中的一些简单问题。　　3、通过计算发现奇数、偶数相加奇偶性变化的规律：　　偶数+偶数=偶数??????? 奇数+奇数=偶数 　　偶数+奇数=奇数补充【知识点】2的偶数都是合数。（ ） 2、所有的质数都是奇数。（ ） 3、一个数最小的倍数和最大的因数都是它本身。（ ） 4、两个相邻的自然数必定一质一合。（ ） 5、最小的质数是 ，最小的合数是 ，最小的偶数是 ，最小的奇数是 6、两个连续的自然数都是质数，这两个数是2和3（ ） 7、两个质数的积一定是合数（ ） 8、两个质数的和，可能是质数，也可能是合数。 ( ) 9、奇数+奇数=偶数 奇数+偶数=奇数（ ） 第九单元倍数和因数 知识点：因数和倍数的含义 练习：1、4×3=12，（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）的倍数。 2、3×6=18，所以3是因数，18是倍数。（ ）【判断】 3、因为12÷（ ）=（ ），所以20是（ ）和（ ）的倍数。【填空】 知识点：求一个数的因数和倍数 练习：1、一个数最小的因数是（ ），最大的因数是（ ），一个数因数的个数是（ ）的。如18的最小因数是（ ），最大因数是（ ）。【填空】 2、一个数最小的倍数是它（ ），（ ）最大的倍数。一个数倍数的个数是（ ）的。如：4的最小倍数是（