2-20-第一讲马克思主义我国化科学内涵.pptVIP

(一)马克思主义中国化的历史进程 以毛泽东同志为代表的中国共产党人，把马克思主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，创立了毛泽东思想。第一次实现了马克思主义中国化。 　　党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，在总结国内外社会主义建设的历史经验特别是改革开放以来的新鲜经验的基础上，初步回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论 问题，创立了邓小平理论，开辟了建设中国特色社会主义的正确道路，推进了马克思主义的中国化。 　　十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，创立了“三个代表”重要思想，进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的问题，实现了党的指导思想的又一次与时俱进，进一步推进了马克思主义的中国化。 党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，提出科学发展观等重大战略思想，进一步回答了实现什么样的发展、怎样发展的重大问题，继续推进着马克思主义中国化的发展进程。 * 同学们： 新学期好! 毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论 第一讲 马克思主义中国化的 科学内涵及其历史进程 一、马克思主义中国化的提出 ( 一)马克思主义中国化的提出过程 　 十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。 --毛泽东 　　找到了马克思列宁主义这个思想武器，并不意味着就能够解决中国革命所面临的问题。 　　必须把马克思列宁主义的基本原理同中国的具体实际结合起来＿实现马克思主义中国化。而对这一问题的认识，经历一个认识过程。 资料 (1) 早在1919年，李大钊同志在最初传播马克思主义的时候就提出过：“一个社会主义者，必须研究怎样可以把他的思想尽量应用于环绕着他的实境”。 1922年出版的《先驱》创刊号上，中国的马克思主义者已经提出了“努力研究中国的客观的实际情形，而求得一最合宜的实际的解决中国问题的方案”，反对做“一定公式的奴隶”。 资料 (2) “马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。” ——毛泽东《论新阶段》 资料 (3) 以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想—毛泽东思想，作为我们党一切工作的指针。 ——七大党章 “毛泽东思想，从他的宇宙观以至他的工作作风，是发展着与完善着的中国化的马克思主义”。 ——刘少奇 关于实现马克思主义中国化认识过程的结论： (1) 党的早期领导人李大钊等人早就提出过相关思想。 (2)遵义会议以后中央领导真正认识到要实现马克思主义中国化　　 　　毛泽东最早提出“马克思主义中国化”命题 (3)延安整风以后全党认识到要实现马克思主义中国化　　 　　毛泽东思想，是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是中国化的马克思主义。 　 (二)提出马克思主义中国化和实现马克思主义中国化 的原因： 第一，源于对中国革命进程中正反两个方面的实践经验的科学总结。 马克思主义中国化，是针对马克思主义 “教条化” 提出的。 教条主义表现:马克思主义教条化、苏联经验神圣化。 毛泽东批评教条主义：　 “墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。” 从毛泽东“三落三起”看马克思主义中国化的必要性 第二，实现马克思主义中国化，是解决中国问题的需要。 第三，实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论的内在要求。 　二、马克思主义中国化的科学内涵 　　马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。 具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。 　　马克思主义中国化的两个相互关联、相互一致的目标：“解决中国问题”和“创造些新的东西”。 马克思主义中国化的科学内涵： 　　第一， 马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。（马克思主义中国化的思想实质） 　第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。 第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 　　 关于优秀文化，温家宝总理在2002年底访美