水的分解和合成(复习).docVIP

第二节 水的分解与合成1 知识复习： 在水的三态变化过程中，分子的本身___________（变或不变），每个水分子仍然都是由____________________________构成。这也是_________变化的微观实质。 知识梳理：一、水的分解 1、实验现象： 加入硫酸或氢氧化钠后通电，电源的正极和负极上都有气泡产生，正极产生气泡的速度慢，负极产生气泡的速度快，正极和负极产生的气体的体积比是________ 2、产物检验： 结论： （1）反应的文字表达式： 水 → _______ + _________ （ ） （ ） （ ） （2）在直流电的作用下，水分解，正极产生__________ ，负极产生____________。所产生的氧气与氢气的体积比是_______________ （3）分解反应：观察水的通电分解反应前后物质种类的变化，反应前，反应物有_______种，反应后，生成物有______种，在化学上，我们把有一种物质分解生成两种或两种以上其他物质的化学反应，叫做分解反应。 微观分析： 1、根据水通电分解的微观示意图，回答问题。 化学变化过程中，物质的种类变不变？________,,,分子的种类变不变？________ 原子的种类变不变？________,,,原子的数目变不变？________ 总结：水通电分解的微观实质： 当水通电分解时，在电流的作用那下，水分子首先分解成了_______原子和________原子，然后氢原子和氢原子重新结合，构成了新的______分子；________原子和_______原子重新结合，构成了新的_________分子。 由此可推知，在化学变化过程中，分子________（填可或不可以）分解，原子_________（填可或不可以）分解。这是分子和原子的根本区别。 典型例题分析： 下图是水分子分解的示意图，请从宏观和微观两个方面写出获得的化学信息： ????宏观： 、 、 ?微观：（1） （2） （3） （4） （5） ???例3、?图2 – 2 – 1是电解水的简易装置： (1) 电源的A为??????? 极，B为??????? 极，事先向水中加入少量氢氧化钠的目的是????? ； (2) C试管中收集到的气体是???????? ，可以用???????? 检验；D试管中收集到的气体是?????? ，可以用???????? 检验；C、D中两种气体的分子个数比为?????? ?; ?(3) 根据上述实验事实可以得出：水是由?????? 组成的。 ?例4、下列反应属于化合反应的是(??? )，属于分解反应的是(??? )。 ?A. 锌+稀硫酸硫酸锌+氢气??? B. 碳+氧气二氧化碳 ?C. 氢氧化钠+硫酸硫酸钠+水?D. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳 问题思考： 1、下列关于水的组成说法中正确的是（ ） A、水是由氢气和氧气组成的 B、水是由氢元素和氧元素组成的 C、水是由氢分子和氧原子构成的D、水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 2、分子和原子的根本区别是（ ） A、分子大，原子小 B、是否是构成物质的粒子C、质量不同 D、在化学变化中是否可分 3、用直流电源电解水时，其结果为（ ） A、正极产生氢气，负极产生氧气 B、正极产生氧气，负极产生氢气 C、正极产生的气体比负极多 D、负极产生的气体比正极多 二、水的合成 1、合成方法-------氢气的燃烧 氢气可以和空气中的氧气在点燃时发生化学反应而燃烧，产生淡蓝色的火焰，根据图示思考， （1）在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，如何观察反应是否生成了水？ （2）如果烧杯壁发烫，说明该化学反应吸收还是放出热量（能量）？ （3）你能写出该反应的表达式吗？：__________________________ （4）化合反应：观察该反应前后物质种类的变化，反应前，反应物有________种，反应后，生成物有________种，像这样，由两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，我们叫它化合反应。 针对练习： (08泰州)镁的下列性质中，属于化学