数控加工工艺课程设计指导书（主编赵长旭 西安电子科大版）课件：第1章 总论.pptVIP

第一章 总论 1.1 数控加工工艺课程设计的目的、 　 内容和要求一、数控加工工艺课程设计的目的　　数控加工工艺课程设计是数控技术应用类专业(数控加工专业、机械制造及自动化专业或机电一体化专业)学生在学习“数控加工工艺”、“数控编程” 和“数控机床”及其他有关课程之后进行的一个重要的实践性教学环节，是第一次较全面的工艺设计训练，其目的是培养学生综合运用数控加工工艺及其他有关先修课程的知识去分析和解决工程实际问题的能力，以进一步掌握和巩固、深化、扩展本课程所学到的理论知识。通过数控加工工艺课程设计，学生应达到： 　　(1) 进一步提高识图、制图和机械设计的水平。　　(2) 掌握机械加工工艺的设计方法，学会编制中等复杂程度零件的机械加工工艺和数控加工工艺。　　(3) 学会查阅和运用有关专业资料、手册等工具书，熟悉有关国家标准、规范，在经验估算等方面受到全面的基本训练。 二、数控加工工艺课程设计的时间和内容　　各院校的教学计划不尽相同，有的差别还很大，但基本上都有1～2周的数控加工工艺课程设计。根据多数院校的具体情况和实际需要，建议完成如下内容。　　1．课程设计时间为一周的内容　　(1) 按给定零件(或零件图)正确绘制1号零件图1张。(零件图可参考附录选用。)　　(2) 设计给定零件的机械加工工艺或数控加工工艺，填写机械加工工艺过程卡和数控加工工序卡(含走刀路