人教版三年级数学上册千米认识课件.pptVIP

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2018-06-10 发布于湖北
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人教版三年级数学上册千米认识课件.ppt

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* * * * * * * * 《千米的认识》人教版小学数学三年级上册一、教学内容： P7例3、例4 １、在具体情境中认识长度单位千米。２、知道千米与米之间的关系。４、能在实际生活中恰当的运用千米这个长度单位。 3、建立１千米的实际长度观念。二、知识基础：认识长度单位毫米、厘米、分米、米。三、教学目标： 1、通过丰富的体验性活动，认识长度单位千米。建立1千米的长度观念。 2、知道千米和米之间的关系，了解千米的用途，会在实际中进行运用。 3、体会数学知识与生活之间的密切联系，激发学生学习数学知识的浓厚兴趣。四、教学重、难点：通过体验性活动，建立1千米的长度观念。五、教学过程：一、引入：你喜欢哪些体育运动？二、新授：（一）认识１千米 1千米步数：时间：路程：从（）到（） 1、实践：通过体验性活动，感知1千米有多长。（1）、课前实践活动。２、观察推测，进一步体验1千米的长度：（1）观察跑道。（2）观察游泳池。３、总结对１千米的认识。（2）、课上汇报。 1千米游泳池：长50米，10个来回是1千米。跑道：1圈400米，2圈半是1千米。步数：大约走步时间：大约用 15 分钟路程：从学校门口到长安商场（二）米和千米的关系：小组讨论： 1、标准米尺长1米，多少把尺子连起来是1千米？ 2、1个同学伸开手臂大约长1米，多少个同学手拉手连起来是1千米？ 3、你还能举出哪些例子？说明千米和米之间的关系是什么？总结： 1千米=1000米（三）用途： 1、学生汇报课前调查的资料。限制速度标志以图为例：限制行驶时速不得超过40公里。 ???????????????????????? 马拉松的全程是４２．１９５公里。十字交叉路口高速公路