一年级统计的教学案例.docVIP

一年级统计的教学案例 教材分析： 统计是数学课程标准规定的四个领域之一,本单元是通过学生动手分一分、排一排、数一数的方法使学生初步体验收集、整理和分析数据的过程,从而反映出现实生活中的数据和客观事物的随机数据,让学生通过统计图或表的形式更清楚、更准确地了解事件和现象,并学会填写统计表及根椐图表提出相应的问题并解答。 在这一教学中,我注重激发学生统计的兴趣,通过实践活动,体验统计数据的过程,培养学生有序观察、有条理思考的习惯及应用、合作意识,能够体会到统计的作用和意义,使学生感受统计随处可见,数学就在自己的身边。 教学流程： 一、创设情境、提出问题，从实际需要引发统计活动 播放关于奥运会的影片,调起孩子们的学习兴趣,从而激发孩子们对统计的热情,主动参与统计活动。 其中还注意对孩子们进行一些思想品德教育：热爱运动,学习运动员们吃苦耐劳,坚持不懈的精神。 引导学生说出画面中出现的四种比赛图片,各属于什么比赛项目?(体操,跳水,排球,举重) 这四种比赛项目,你们最喜欢其中的哪种?(学生各种回答)要知道班上喜欢哪种比赛项目的人数最多,因学生人数多,不容易知道数量,这就需要学生动手分一分、排一排、数一数进行统计操作,从而激发学生的学习积极性。 课堂回放1： 师:小朋友们,今年的8月8日对于我们中国人来说是一个非常重要的日子,你们知道是什么日子吗? 生:是我们国家举办奥运会的日子。 师:你知道奥