2018年九年级历史上册 第17课 国际工人运动和马克思主义的诞生教案2 新人教版.docVIP

第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生 教学模式：三环节合作探究 教 具：多媒体 课程标准：了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。学唱《国际歌》，知道《国际歌》的创作与流传。 教学目标： 了解19世纪三四十年代英国宪章运动；了解马克思、恩格斯的革命活动；掌握标志着马克思主义诞生的《共产党宣言》；掌握1871年的巴黎公社、《国际歌》的创作等主要历史史实。 引导学生利用课件提供的文字、图片等资料，认识工人的最初斗争形式及其以后斗争水平的逐步提高；马克思、恩格斯的高尚情操以及他们所创立理论的正确；巴黎公社的无产阶级政权性质及其不可避免的失败结局。 学生树立正确的人生观、价值观和世界观，马克思和恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得发扬。 教学流程： （一）创设情境，导入新课： 展示： “一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。” 教师：你知道这句话出自哪一本书吗？这是哪两位伟大的革命导师向旧世界发起的挑战？从此以后，这本亿万无产者讨伐资本主义的檄文和这两位导师的名字就深深镌刻在人类思想史和革命史的丰碑上，历久弥新，永不磨灭。……让我们一起来探究 第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生 （二）教师引领，自学探究： 一、要求普选权的斗争——英国的宪章运动 展示： 提问：工业革命对资本主义国家有什么影响? 工业革命在给资本主义国家带来财富的同时,还带来什么? （点拨：工业革命推动资本主义迅速发展，基本矛盾暴露，工人的待遇很差。） 教师：工人面对很差的待遇，进行了反抗，最初的斗争形式是破坏机器，捣毁工厂，后来他们逐渐认识到失业的根源不在于机器的使用，而在于资本家的剥削和压迫，于是决定通过罢工等形式迫使资本家提高政治地位，19世纪30到40年代欧洲发生了多次这样大规模的运动。而英国的宪章运动就是这些斗争中很有代表性的重大事件。 教师：为什么把这次英国的工人运动叫做宪章运动? 多媒体展示《人民宪章》的内容，找同学读，并深入思考，这次运动的中心要求是什么？ 展示： 《人们宪章》中规定： （1）成年男子享有普遍选举权；（2）议会每年改选一次；（3）议会议员取得薪金；（4）选举采取秘密投票方式；（5）设立平等选区，保证平等的代表权；（6）废除候选人的财产资格限制。争取实现《人民宪章》的宣传由伦敦开始，迅速遍及全英国。 教师：这次工人运动的特点是什么？ （点拨：这次运动不仅群众广泛参与，而且还提出了要求普选权，参与到国家的管理，这己经摆脱了早期的斗争形式，因此这次运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。） 教师：这次运动历时12年，结果怎么样。为什么会失败? 教师小结：宪章运动虽然失败了，但是在这次运动中，工人已经作为一个独立的政治力量登上了历史舞台。它为科学的理论──马克思主义的产生创造了条件。马克思主义理论正是在工人运动的基础上产生的。 二、改变世界的探索——马克思主义的诞生 展示：阅读图文资料 教师：马克思为了研究科学理论，曾经在大英博物馆的地上留下了他深深的足印，有了博士学位的马克思和自学成才的恩格斯如果不进行科学理论实践的话，他们的经济生活水平会是如何呢?他们的身上有哪些地方值得我们学习? 教师：马克思和恩格斯亲自参加到社会实践中，并深入到工人之中，去了解工人们的生活，马克思和恩格斯吸收了德国的古典哲学，英国的政治经济学和法国的空想社会主义理论，从而创造了马克思主义理论，这一理论分为三大部分。(多媒体展示并请同学指出三大理论的对应关系) 教师：马克思主义诞生的标志是什么? 展示：《共产党宣言》以及部分条款，马克思在《宣言》中鼓励工人用什么手段开展工人运动？这些手段和以往的斗争形式有什么不同？ 教师小结：《共产党宣言》是为工人的组织共产主义同盟而作，150多年来，没有哪一本书对世界历史的进程产生如此巨大而深刻的影响。它的问世标志着马克思主义的诞生，它给呻吟在资本主义重压下的无产阶级和劳动人民指明了争取解放的道路，它有如黑夜里的灯火、大旱中的甘霖，想一想马克思主义诞生以后，对世界历史的发展和国际工人运动有什么影响？（点拨：马克思主义诞生以后。国际工人运动进入了一个新的时期。） 三、社会主义理论的实践——巴黎公社 展示：图片，哪位同学给我们介绍法国工人运动的背景?这次工人运动从斗争形式上和宪章运动有什么不同?工人斗争的结果怎么样? （点拨：巴黎人民赶走了反动的卖国政府，建立了自己的政权──巴黎公社。选举了政府的领导人，并制定了有利于工人的措施。） 展示：图片，探究：巴黎公社的性质是什么？结合措施进行说明。 教师：正当巴黎城里的人们充满了对新生活的渴望时，反动政府发动