2009年高考生物考前考点预测.ppt

* 一、教材知识尤为关键 1、熟练掌握教材中的概念，并能做出准确判断。 1．新陈代谢是指 A．生物体内的同化作用 B．生物体内的能量代谢 C．生物体内的异化作用 D．生物体内全部有序的化学变化的总称 2、关于各类层次的结构，要能熟练分析，并能推出相应的各类功能。（高考的8个选择题中，利用结构来着手分析的应占1/2左右，而同学们出错率最高的是关于细胞结构等相关的问题，因此在回扣复习中，要把知识复习的重心转移到各种结构上来。） 1.具有细胞壁的选项是 A.花粉 B.红细胞 C.胰岛A细胞 D.流感病毒 3、 熟练掌握各类原理并应用到实际问题中，如光合作用的原理。在大田生产中，为提高作物的产量，我们可以采取的措施有哪些？在生态系统中，植物光合作用的重要 性；在生态农业中光合作用的应用；在物质循环中，光合作用的应用等。（关于光合作用相关的知识应该仍为今年高考考查的重点） 以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是 A． 光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等 B． 光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多 C． 温度高于25℃时，光合作用的有机物的量开始减少 D． 两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等  A 4、教材中的几点实验，需要认真对待，如高中教材中，用到显微镜的实验有哪些？你能熟练运用显微镜吗？（包括如何制片，如何迁移到相关实验中） 2.用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列 有关实验操作和结果的叙述，正确的是 A.将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象 B.在盖玻片一侧滴人清水，细胞吸水膨胀但不会破裂 C.用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象 D.当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能 5、教材中有关科学家发现问题的历程，要学会掌握他们的实验方法，并能迁移运用。如达尔文发现生长素的过程和方法，你能迁移到其他植物激素上吗？（含动物激素中的几种） 回答下列（I）、（Ⅱ）小题： （I）香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。图A中I、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。 请回答： 取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液。然后在a、b试管中各加5mL第X天的提取液，在c、d 试管中各加5mL第Y天的提取液，如图B。 （1）在a、c。试管中各加人等量碘液后，a管呈蓝色，与a管相比c管的颜色更_________，两管中被检测的物质是______________，图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是_____________。 （2）在b、d 试管中各加人等量的斐林试剂，煮沸后，b管呈砖红色，与b管相比d管的颜色更_________，两管中被检测的物质是_______________，图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是______________。 （3）已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量。如果在第X天喷施乙烯利，从第X天开始曲线Ⅰ将呈现出 （加快、减慢）下降的趋势，曲线Ⅱ将呈现出 （加快、减慢）上升的趋势。 （Ⅱ）某湖泊由于大量排人污水，连续多次发生蓝藻爆发，引起水草死亡，周边居民也有出现某种有毒物质中毒现象的。请回答： （1）湖泊中导致蓝藻爆发的主要非生物因素是过量的______________________。导致水草死亡的主要原因是水草生长的环境中缺少_________________和______________这两种非生物因素。 （2）某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样，测得甲组pH为7.3 ，乙组pH为6.0，那么取自早晨的水样是___________组，理由是_______________________________________________________________________ __________________________________。甲组水样中的O2含量_______于乙组的，理由是_________________________________________________________________ ____________________________________。 （3）如果居民中毒是由于蓝藻中的某种有毒物质经食物链的传递引起的，这类食物链中含有四个营养级的食物链是__________　→ ___________　→ _________ →人。