陈洪：1.1.2弧度制.docVIP

§1.1.2 弧度制 学习目标 1.理解弧度制的意义； 2.能正确的应用弧度与角度之间的换算； 3.记住公式（为以角作为圆心角时所对圆弧的长，为圆半径）。 学习过程 一、课前准备 （预习教材P6~ P8找出疑惑之处） 复习：．初中学习了角度制？什么叫角度制？ 规定周角的＿＿＿为1度的角，用＿＿＿作单位来＿＿＿＿的单位制叫角度制 二、新课导学 ※ 学习探究 探究任务一：：什么叫1弧度的角？什么叫弧度制？ 新知： 1．1弧度角的定义： 规定：长度等于＿＿＿＿＿＿所对的圆心角叫做1弧度的角，记此角为． 用＿＿＿作为角的单位来度量角的单位制叫弧度制 练习：圆的半径为，圆弧长为、、的弧所对的圆心角分别为多少？ 小结：一个角的弧度由该角的大小来确定，与求比值时所取的圆的半径大小无关。 探究任务二：什么叫弧度角？一个周角的弧度是多少？一个平角、直角的弧度分别又是多少？ 新知： 2．弧度的推广及角的弧度数的计算： 规定：正角的弧度数为＿＿＿，负角 的弧度数为＿＿＿，零角的弧度数为＿＿；角的弧度数的绝对值是，（其中是以角作为圆心角时所对＿＿＿，是＿＿＿＿）。 说明：我们用弧度制表示角的时候，“弧度”或经常省略，即只写一实数表示角的度量。 例如：当弧长且所对的圆心角表示负角时，这个圆心角的弧度数是 ． 新知： 3．角度与弧度的换算 rad ＿＿＿＿ 1=＿＿＿＿＿ ※ 典型例题 例1．把化成弧度． 解： 例2．把化成度。 解：． 探究任务三： 在角度制下，弧长公式及扇形面积公式如何表示？ 在弧度制下，弧长公式和扇形面积公式又如何表示？ 例3．已知扇形的周长为8cm,圆心角为2rad,求该扇形的面积。 例4．已知一扇形周长为（），当扇形圆心角为何值时，它的面积最大？并求出最大面积。 ※ 动手试试 （1）已知扇形的圆心角为，半径，求弧长及扇形面积。 （2）已知扇形周长为，当扇形的中心角为多大时它有最大面积，最大面积是多少？ ※ 学习小结 1. 在角度制下， 圆的半径为，圆心角为所对弧长为； 扇形面积为 2. 在弧度制下，弧长公式为． 扇形面积公式为： ※ 知识拓展。 用弧度制分别表示轴线角、象限角的集合。 （1）终边落在轴的非正、非负半轴，轴的非正、非负半轴的角的集合。 （2）第一、二、三、四象限角的弧度表示。 学习评价 ※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※ 当堂检测（时量：5分钟）计分： 1.将下列各角化为的形式，并判断其所在象限。 （1）； （2）； （3）． 0° 30° 45° 60° 90° 0 120° 135° 150° 180° 270° 360° 2.填表： 一些特殊角的度数 与弧度数的对应表： 3．（1）在中，若，求A，B，C弧度数。 （2）．直径为20cm的滑轮，每秒钟旋转，则滑轮上一点经过5秒钟转过的弧长是多少？ 4.一圆弧长等于其所在圆的内接正三角形的边长，那么该圆弧的圆心角等于_____。 课后作业 A组 4 7 8 9 10 B组2 3 20１０~20１１年上学期◆高二 月 日 班级： 姓名： 第一章 三角函数 数学必修4学案 陈洪 三角函数 2 2 3 第 页