宽口径医学本科教育人才培养模式研究与实践.doc

《宽口径医学本科教育人才培养模式的研究与实践》项目总结报告 项目主持学校 中国医科大学 项目第三阶段协作学校（按笔画排序）： 大连医科大学 广州医学院 北京大学医学部 四川大学华西医学中心 石河子大学医学院 安徽医科大学 河北医科大学 青海医学院 南开大学医学院 哈尔滨医科大学 重庆医科大学 浙江大学医学院 第三军医大学 第四军医大学 福建医科大学 锦州医学院 目 录 一、项目概况…………………………………………………………………………1 （一）研究对象及人员………………………………………………………………1 （二）总体目标及要解决的关键问题………………………………………………1 （三）研究阶段………………………………………………………………………2 （四）项目成果与创新点……………………………………………………………4 二、改革背景与思路…………………………………………………………………5 （一）关于人才培养模式改革的理论………………………………………………5 （二）社会大众对现代医学教育的评价……………………………………………6 （三）国外研究进展…………………………………………………………………8 （四）我国的差距与改革思路………………………………………………………11 三、项目实施…………………………………………………………………………14 （一）全面素质 基础宽厚…………………………………………………………15 （二）课程整合 双向渗透…………………………………………………………15 （三）创新教育 重视实践…………………………………………………………16 （四）环境育人 调整机制………………………………………………………17 （五）拓宽口径 全面适应…………………………………………………………18 四、项目取得成果与创新……………………………………………………………18 （一）项目取得的理论研究成果与创新……………………………………………18 （二）项目取得的实践研究成果与创新……………………………………………24 五、效果评价…………………………………………………………………………29 （一）《临床医学专业本科教学基本要求》的论证与评价………………………29 （二）对基础医学整合课程的教学评价……………………………………………30 （三）对早期接触临床教学的评价…………………………………………………31 （四）对临床教学以病例为中心“SSE”模式的评价……………………………32 （五）对毕业考试方式的评价………………………………………………………33 （六）毕业生质量评价………………………………………………………………34 （七）社会评价………………………………………………………………………34 六、项目推广价值……………………………………………………………………35 七、进一步研究、实践的思路………………………………………………………35 八、参考文献…………………………………………………………………………35 九、附件………………………………………………………………………………36 《宽口径医学本科教育人才培养模式的研究与实践》项目总结报告 中国医科大学于1996年至1999年完成原国家教委“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划” 项目《临床医学专业（本科）课程体系和教学内容的改革》，取得很好成果。在此基础上，我们于2000年申请并获得教育部批准《宽口径医学本科教育人才培养模式的研究与实践》项目（1291B13211）做为“新世纪高等教育教学改革工程”重点项目，对医学本科教育人才培养模式进行了更深入的研究，教育部资助18万元，学校专项配套40万元。项目进行了三年半时间，按照立项预期计划和目标，很好地完成了项目要求，并取得丰硕成果，现进行项目总结。 一、项目概况 （一）研究对象及人员 本项目研究我国医学本科教育人才培养模式的历史、现状与构建，包括重新修定医学本科专业培养目标、专业目标、培养方案、课程体系、教学计划、课程大纲等，并予以实施。我校从2001年起临床医学专业3000余名学生参与实践。全校60余个教研室，200多名教师参与项目研究与实施。项目研究第三阶段不同地区、不同层次、不同归属的16所医学院校参与后期协作研究。 （二）总体目标及要解决的关键问题 1、总体目标 在《临床医学专业（本科）课程体系和教学内容的改革》项目实施的基础上，认真借鉴国内、外关于人才培养模式的经验，通过拓宽医学专业口径，重新修定专业培养目标及培养规格，制定新的教学计划，改革和调整课程结构，优化更新教学内容及方法，构建新的宽口径医学本科教育人才培养模式。以加强素质教育为基础，培养学生的创新精神