思想道德修养与法律基础 实教学实施方案.doc

《思想道德修养与法律基础》 实 践 教 学 实 施 方 案 一、实践教学总体指导思想 　　为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育教育工作的意见》（中发[2004]16号精神，充分发挥高校思想政治理论对大学生进行思想政治教育的主渠道作用。《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论的意见》（教社政［2005］5号），明确指出：“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节，把实践教学与社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来。”为了切实加强思想政治理论课实践教学，结合我院实际情况，特制定本实施方案。 二、实践教学目的和任务 “思想道德修养与法律基础”是一门实践性很强的课程，通过实施实践教学环节，使理论与实践相结合、课堂教学与实践教学相结合、任课教师队伍与专（兼）职辅导员队伍相结合，把学生直接的生活感受纳入课程体系，让学生在参与实践的过程中主动接受教育和锻炼，帮助大学生提升道德品质，增强社会主义法制观念。通过形式多样的实践教学活动，引导大学走出校门，到基层中去，到工农群众中去，到生产实践第一线去，达到知、信、行的统一。 三、实践教学原则 实践教学环节实行任课教师负责制，遵循实践教学与课堂教学同步进行的原则，课堂教学结束之时必须完成实践教学环节，评定实践环节成绩，记入学生学习成绩。基本原则是： １、统筹性原则。按照思想政治理论课教学目的要求，把实践教学贯彻到学生的政治素养培养全过程，实现实践教育资源的整合。 ２、适应性原则。实践教学内容必须反映社会发展对大学生素质要求的总趋势，加强与社会的联系，并根据需要及时调整、更新。 ３、选择性原则。为适应社会对大学生的德育素质新要求，满足不同学生发展需要，进行分层设计，形式多样，供不同发展潜能学生选择不同的实践内容。 ４、拓展性原则。思想政治理论课实践教学，是课堂教学的有机组成部分和延伸，必须同相关课程紧密联系，并有所拓展，以适应社会发展的需要。 四、组织方式 由政治教研室负责“思想道德修养与法律基础”实践教学工作，负责课程实践教学的组织、协调工作。实践教学由任课教师负责指导、班级（年级）辅导员配合实施。 在实践教学开始前，建议由学院与各教学系沟通衔接，以保证实践教学活动的顺利开展，避免上学期实践教学活动与教学系活动冲突现象的再次发生。依据实践教学的相关要求，组织开展班级辅导员的集中培训工作。 五、实践内容 根据课程教学内容的逻辑体系，将本课实践教学设计为三大部分，每部分都有实践教学活动建议，由任课教师和各系班级辅导员根据班级情况商定。 第一部分（4学时） 实践主题：完成转折适应、确立新目标 完成时间：第4周—第7周 实践内容（三选一）： 1.召开一次大学生活主题班会（由各教学系安排）。 2.观看视频资料（如《千年思想家马克思》、《你是人才吗》等），写观后感（任课教师安排）。 3、以践行“科学发展观”为主题，组织一次演讲或者辩论会（任课教师安排）。 第二部分（12学时） 实践主题：弘扬社会主义道德，践行社会主义荣辱观 完成时间：第8周—第11周 实践内容（三选一）： 1. 社会调查(生活观察)：深入工厂、街道、，观察社会、感悟人，撰写心得体会或者调查报告。社会调查深入工厂、街道、社会、感悟人深入工厂、街道、思想道德修养与法律基础实践教学安排地点及责任教师 人数 总容量 余量 已选 课程名称 教师姓名 上课地点 上课时间 实践课上课地点 学生学院 126 105 -20 125 思想道德修养与法律基础 蔡刚 一教阶梯3 周一第1,2节{第4-18周} 一教阶梯3 机电工程系 92 105 13 92 思想道德修养与法律基础 蔡刚 二教506 周一第5,6节{第4-18周} 一教117 建筑工程系 134 105 -29 134 思想道德修养与法律基础 何晓玲 一教阶梯1 周一第5,6节{第4-18周} 阶梯教室1 财经贸易系 133 105 -28 133 思想道德修养与法律基础 何晓玲 一教阶梯2 周四第5,6节{第4-18周} 阶梯教室2 建筑工程系 81 105 24 81 思想道德修养与法律基础 季小松 二教406 周一第5,6节{第4-18周} 二教406 生物化学工程系 74 105 31 74 思想道德修养与法律基础 季小松 一教阶梯1 周三第1,2节{第4-18周} 二教404 信息工程系 109 105 -4 109 思想道德修养与法律基础 况贤 二教206 周二第5,6节{第4-18周} 一教317 财经贸易系 95 105 10 95 思想道德修养与法律基础 况贤 一教320 周四第5,6节{第4-18周} 一教320 建筑工程系 109 105 -4 109 思想道德修养与法律基础