打造“师范”品, 实现多元发展.doc

打造“师范”品牌， 实现多元发展 为把我校建设成为名副其实的远程教育基地和社区教育中心而奋斗 ——南昌电大新建县教师进修学校教学点未来五年发展规划 一、现状分析 新建县地处江西省中部偏北，赣江下游西岸，中国第一大淡水湖──鄱阳湖的南面，东经115.31至116.25,北纬28.20至29.10，呈长条状。县城长堎镇与南昌市区隔江相望，随着南昌市“一江两岸”发展格局的推进和南昌市红谷滩新区的建设，已成为南昌市的新城区，全县区域面积2337.84平方公里，辖乡镇19个，309个行政村，总人口为66316人。2000年秋按照市教育局文件精神，经省电大批准率先开展“人才培养模式改革和开放教育试点”项目试点的县级电大之一。在发展过程中，2003年顺利通过国家教育部“试点”工作中期评估，2005年5月通过国家教育部“试点”工作总结性评估验收。我校现有电大开放教育学员1183人（其中本科252人，专科931人），开设有教育管理、法学、工商、会计、英语五个本科专业和教育管理、法学、工商、会计、英语、计算机、高级护理七个专科专业。几年来，学校已培养开放教育毕业学员2769人，许多人已成为社会经济建设的骨干力量，赢得了社会的广泛赞誉。 学校有一支事业心强、素质优良、结构较合理的教师队伍。学校现有职工59人，其中专职教师41人，参加电大开放教育工作的专兼职教师52人，在专兼职教师中具有副高级以上职称的20人，具有中级职称32人；有教育硕士6人，本科学历45人。学校办学的基础条件一直在不断地完善。学校校园占地面积30亩,校舍建筑面积2万多平方米。近年来，学校先后投资800余万元，新建校舍、建设专用教室和图书等设备、建设网络和卫星电视接受与传输系统等。学校在硬件建设的同时，着力加强软件建设和资源的使用。学校有自己的网站，教师有自己的网页；有电子图书库、文本资源库、电子音像库等。学校图书室藏书3万余册，各类报刊杂志150余种。 多年来，学校的办学成绩都得到了上级和同行的肯定，社会影响也不断扩大。在全省示范性教师进修学校评估中名列榜首，多次被评为省、市、县先进办学单位、市文明单位，2007年被评为“市电大系统招生工作先进单位”，2008年荣获“省电大系统招生工作先进单位”。 总之，多年来，我校坚持稳定和适度扩大招生规模，坚持不断改善办学条件，坚持内涵发展，整体工作一直呈现着较好的发展势头。但对电大发展的潜在危机认识不够，规模发展与办学条件的发展还不平衡，教学过程的落实还不够扎实，品牌形象还不够明显。 我们充分认识到，建设全民学习、终身学习的学习型社会为电大发展提供了广阔的时空，继续教育的需求、模式和条件的发展，为电大的发展提供了广阔的市场，即将出台的国家《教育中长期发展规划》将为电大发展提供良好的政策环境，金融危机的到来，社会对教育、特别是对高等教育需求的的增加，也为电大发挥自身“灵活”学习的优势带来了机遇。 因此，我们必须狠抓内涵建设，处理好规模、质量、结构和效益的关系，统筹好教师队伍建设与信息化基础设施建设，辩证地处理好硬件与软件的关系，加强系统建设，维护好、发展好电大的系统优势。今后，继续坚持面向广大在职成人的应用型人才的培养，深化人才培养模式改革，开设贴近社会发展和社会成员实际需要的专业和课程，开展多种形式的学历继续教育；以服务于学习型社会建设为己任，以搭建全民学习、终身学习大平台为目标，建立以卫星电视、互联网为载体的继续教育公共服务平台，为地区社会成员提供不受时空限制的、各种高质量的培训和学习服务。 二、发展思路 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导；以服务地方经济和社会发展、培养更多实用性人才、提升全民素质为宗旨；从构建地方终身学习体系和学习型社会的大局出发，关注规模、聚焦质量，多元发展，打造品牌；走加强内涵、提升能力、全面协调可持续发展之路，实现规模、质量、结构和效益的协调发展；使我校成为名副其实的区域内远程教育基地和社区教育服务中心。 三、主要目标 五年中，学校办学层次和专业开设更加多元，办学规模稳中有升；办学条件明显改善；教学质量和管理水平明显提高，综合实力显著增强；“师范类专业”品牌在全省乃至全国电大系统有较大影响。通过五年努力，使我校成为江西省县级电大的“一面旗帜”， 成为名副其实的区域内远程教育基地和社区教育服务中心。 四、工作措施 （一）强化意识 1、 深入开展学习实践科学发展观活动。 新时期我们要在师生中持续深入开展学习实践科学发展观活动，以科学发展观统领电大的各项工作；进一步解放思想，更新观念，调整与时代发展“不赶趟”的思维，更新与科学发展“不符合”的观念，真正将思想和行为统一到科学发展观上，以新的思想、新的观念、新的精神状态促进电大事业全面协调持续发展。 2、更新教育理念。 按照科学发展