第2讲 空气 氧气.pptx

第 2 讲;知识梳理;2. 空气的污染及防治 （1）污染物的种类 ①气体污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等 ②颗粒污染物：PM2.5、粉尘、可吸入颗粒物 （2）污染物来源：化石燃料的燃烧、工厂排放的废气、汽车排放的尾气、植被破坏引起的沙尘等 （3）空气污染的危害：酸雨、臭氧层空洞、影响农作物生长、影响人体健康、破坏生态平衡等。 （4）防治空气污染的措施：加强大气质量监测，使用____________能源，工业废气处理至达标后排放，积极植树造林、种草，加强对建筑工地的管理等。 ;二、空气中氧气含量的测定 1.实验原理：利用某些物质（如红磷）与空气中的氧气反应（不生成气体或液体），使密闭容器内外产生压强差，打开弹簧夹后，在大气压作用下使水进入容器内，进入的水的体积即为空气中氧气的体积。 2.实验结论：氧气约占空气总体积的_________。 【小贴士】该实验还可说明剩余气体不支持燃烧且难溶于水。 三、氧气的性质 1.物理性质：在标准情况下，氧气是无色无味的气体，________溶于水，密度比空气_________。;2.化学性质 （1）与金属反应 ①与铁反应 a.现象 空气中：灼烧至红热，离火后变冷，不燃烧 纯氧中：剧烈燃烧，____________，放出大量的热，生成____________。 注意：实验时瓶底应预先放入少量水或铺一层细沙，目的是__________________________。 b.化学方程式：___________________。;②与镁反应 a.现象：在空气中即可剧烈燃烧，放热，发出耀眼的白光，生成________色固体。 b.化学方程式：____________________。 (2)与非金属反应 ①与木炭反应 a.现象： 空气中：在酒精灯上灼烧，红热、无焰，放热。 纯氧中：剧烈燃烧，发出白光，放热。 生成无色无味且能使_______________变浑浊的气体 b.化学方程式：__________________。;②与磷反应 a.现象：在空气中即可剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量_________。 b.化学方程式：___________________。 ③与氢气反应 a.现象：在空气中燃烧，产生__________色火焰，火焰上方罩着干冷烧杯内壁出现水雾。 b.化学方程式：____________________________;③与一氧化碳反应 a.现象:在空气中燃烧，产生_____色火焰。 b.化学方程式：________________________ ④与甲烷反应 a.现象：在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味气体,火焰上方罩着干冷烧杯内壁出现水雾。迅速转正烧杯，滴入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水__________。 b.化学方程式：____________________。 ;四、氧气的制取 1.实验室制法（详见重点实验轻松做栏目） 高锰酸钾（化学方程式）：___________________________（固固加热型） 氯酸钾（化学方程式）： __________________________（固固加热型）。 过氧化氢（化学方程式）：_______________________（固液不加热型）。 2.催化剂与催化作用 (1)催化剂：在化学反应中改变其他物质的化学反应速率，而本身的_____和__________在反应前后都没有发生变化。 (2)催化作用：在化学反应中，催化剂起_______作用。 3.工业制法 常用_____________的方法制取氧气，利用了液氮和液氧沸点不同的原理。;1．二氧化碳不是空气污染物，它是空气的组成成分。二氧化碳能够导致温室效应，所以二氧化碳的增多会使温室效应增强，全球气候变暖，使人类的生存环境遭到严重的威胁，因此我们应提倡“低碳生活”。 2．氧气能够支持燃烧，具有助燃性，但不能燃烧，不具有可燃性。 3．描述实验现象时的注意事项 (1)注意“烟”“雾”“气”的区别 a．烟——固体小颗粒在空气中扩散产生的现象，如红磷燃烧产生的白烟—P2O5； b．雾——小液滴在空气中扩散产生的现象，如打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口形成白雾； c．气——指无形状、有体积、可变形、可流动的流体。 (2)a.光——一般指固体物质燃烧产生的现象，该固体物质受热不会汽化，如铁丝燃烧、木炭燃烧等； b．火焰——气体、沸点低的固体或液体燃烧产生的现象，该固体或液体燃烧时会变为气态，如硫、酒精、甲烷等燃烧产生火焰。;(3)不能把实验现象和实验结论混淆：a.实验现象是指在实验过程中出现的颜色变化、有气体或者沉淀生成等；b.实验结论是根据实验现象和实验结果推导、总结出来的规律。在描述实验现象时，可以围