第1课时　功.docVIP

第3节　能量转化的量度第1课时　功教 材 解 读　功是能量转化的量度做了多少功就有多少能发生了转化。这里的“功”不同于工作的“工”也与“功劳”的“功”有别。做功的两个必要因素是作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离功等于力跟教 学 目 标知识与技能 　1.结合实例识别做功与不做功的情形　2.会描述做功的两个必要因素能用两个必要因素解释相关现象3.识记功的公式、单位并能熟练应用公式进行简单的计算4.体会做功的过程实质上就是能量转 过程与方法 　 　通过实际情景体验做功的过程理解功的计算公式的得出 情感、态度 与价值观　通过学习能体会到做功的过程实质上就是能量转化的过程力对物体做多少功就有多少能量发生了转化重点难点 　重点：做功的两个难点：应用做功的两个必要因素解释相关现象　 重难点处理策略　　重点方面：从具体的情境出发分析力做功的两个必要因素先归纳再演绎难点方面：应用做功的两个必要因素时要紧紧抓住“力”“向”“距”三个字明确力和距离间的对应关系 探究点一　功的概念[情景展示] [问题探究] 分析图中力做功和力不做功的实例总结一下力学中的做功有哪些共同特点？[思考交流] _______________________________________________________________[归纳提升] 叉车提升的货物和人所推的小车都受到了力的作用并且都在力的方向上运动了一段距离。如果物体受到力的作用且在力的方向上移动了一段距离我们就说这个力对物体做了功。[课堂速记] ___________________________________________________________________________________________________ [继续探究] 比较图中力做功和力不做功的实例总结做功的必要因素是什么？[思考交流] _____________________________________________________________________________ [归纳提升] 图中石头虽然受到人对它向上搬的力的作用但并没有在这个力的方向上通过一段距离因此这个力没有做功；箱子受到人的提力的方向是竖直向上的而箱子是在水平方向通过一段距离在提力方向上没有通过距离因此提力也没有做功。 一是作用在物体上的力二是物体在力的方向上通过一段距离。物体受力但没有在力的方向上通过距离属“劳而无功”；物体运动了一段距离但在运动方向上没有受到力的作用属于“不劳而无功”；物体既受力又通过了一定距离但二者方向互相垂直属于“垂直无功”。[课堂速记] ______________________________________________________________ 探究点二　功的计算[情景展示] [问题探究] 怎样计算做功的多少？[思考交流] ________________________________________________________________[归纳提升] 科学上规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。应用功的计算公式时应注意：①分清是哪个力对物体做了功计算功时就是这个力；②距离是否是沿力的方向上通过的距离；③力在使物体沿着它的方向移动距离的过程中其大小和方向不变。[课堂速记] ___________________________________________________________________________________________________________________________