研究性学课程活动手册.doc

广州市南沙第一中学 “研究性学习”课程活动手册 年段：　　　　　　　班级：　　　　　 201　～201　学年　　第　　　学期 课题名称：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课题组组长：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课题组成员：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 指导教师：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 主导课程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 相关课程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 评价结果：　 课题计划表 课题名称 ? 指导教师 ? 课题组长 ? 课题组 成员 ? 班级 ? 简要背景说明（课题是如何提出来的）： ? ? 课题的目的与 意义 ? 预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）与完成时间： ? ? 表达形式（文字、图片、实物、音像资料）等： ? 课　题　研　究　计　划 1、任务分工： ? ? ? 2、活动分　　阶段进行 阶段 时间（周） 阶段目标 一 ? ? 二 ? ? 三 ? ? ? 3、活动所需的条件： ? 图书资源如： ? 实验室设备如： ? 网络资源如： ? 4、计划访问的专家： 研究性学习课题开题报告 课题题目： ? 组 别： ? 指导老师： 组 长： 课题组成员： ?主导科目: 非主导科目: 目标: 内容: 目的与意义: 任务分工： 活动计划： 方法: 可行性: 预期的成果： 表达形式： 课题设计方案评审表 课题题目 ? 班级 ? 课题组 成员 ? 指导老师 ? 主导学科 ? 相关 学科 ? A：开题报告（书面）立题的科学性：好（ ）?较好（ ） 一般 （ ） 立题的可行性：好（ ）?一般（ ） 较差（ ） 报告表述： 清楚（ ） 一般（ ） 不清楚（ ） 任务分工： 明确（ ） 一般 （ ）不明确（ ） 活动计划内容： 完整（ ） 一般（ ） 不完整 （ ） 计划进度： 合适（ ） 一般（ ） 不合适（ ） 课程活动形式：合适 （ ）一般（ ） 不合适（ ） 预期成果：合适 （ ）一般 （ ）不合适（ ） B：方案评审（陈述、回答问题）1、开题报告陈述（15分钟，阐述课题研究计划）： 条理：清楚（ ） 一般 （ ）不清楚 （ ） 学科运用：好?（ ）???较好 （ ） 一般（ ） 语态、仪表：好?（ ）??较好（ ） 一般 （ ） 时间运用： 合理（ ） 一般（ ） 较差（ ） 2、回答问题（5分钟） 应答能力：高 （ ）较高（ ） 一般 （ ） 正确性：好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 小组合作性：好 （ ）较好 （ ）一般 （ ） 时间运用：合理（ ） 一般（ ） 较差（ ） 综合评价（报告是否通过，提供修改完善建议）： 开题报告成绩（分五个等级）：A（100）B（90）C（80）D（70）E（60） 评审小组：（签名） 课题实施评审表 课题题目 ? 班 级 ? 课题组 成员 ? 指导老师 ? 主导学科 ? 相关 学科 ? 课题组日常活动情况： 计划执行 好???? 一般????较差 活动记录 完整????一般????较差 任务完成 好???? 较好????一般 小组成员参与情况： 活动出勤率 100％、80％～90％、80％以下 成员积极性 高???? 较高????一般 小组合作性 好???? 较好????一般 综合评价（报告是否通过，提供修改完善建议）： ? ? ? ? ? ? 开题报告成绩（分五个等级）：A（100）B（90）C（80）D（70）E（60） ? 评审小组：（签名） ? ? ? 附表一　访谈表（学生填写） 课题题目： 访问者（学生）： 访问日期： 访问地点： 被访问者 姓名： 工作单位： 专业： 职务： 访问方式：（电话、书信、面谈等） 访问主题： 访问记录： 结论（专家意见、建议）： ? ? ? 　　　　　　　　　　　　　　　　 ? ? ????????????????????????????????????????专家签名　　　　　　　 访问时间　　　分钟 附表二　实验记录表（学生填写） 课题题目： 实验者： 实验日期： 实验地点： 实验目的： 实验器材： 实验过程： 运用的学科知识： 实验所用时间： 实验结论： 心得体会： 网络查询登记表 课题题目： 上网者姓名：