福尔摩斯的启示-如何打造趣味生动的业论文写作课.docVIP

福尔摩斯的启示-如何打造趣味生动的毕业论文写作课 摘要：如何打造趣味生动的毕业论文写作课，柯南·道尔笔下的大侦探福尔摩斯给予我们深刻启示。本文从三个方面做了类比：论文的选题类似于疑案难案，论文所用的材料好比犯罪现场，论文的论证过程相当于运用科学的逻辑推理侦破案件的过程，这样，论文写作课变成侦探培训课，希望以此激发学生兴趣，调动学生上课积极性。 关键词：福尔摩斯；毕业论文；科学推理 毕业论文是实现培养目标的重要教学环节，在培养、提高和检查大学生综合运用基本理论、分析解决问题和进行科学研究的能力等方面，有着不可替代的作用。加强本科学生毕业论文工作，是高等院校加强教学建设、提高教学质量的重要内容。从目前情况看，有的高等院校开设专门的毕业论文写作课，有的开设写作课，主要也定位在专业性和学术性论文的训练上，而且目标就是让学生写好毕业论文，不管是毕业论文写作课还是更常见的写作课，学生的上课率普通较低，学生感觉“空洞”、“乏味”、“无趣”，如何提高学生的积极性，打造趣味生动的毕业论文写作课，“世界侦探小说之父”柯南·道尔笔下的大侦探福尔摩斯给予我们深刻启示。 一、选题——疑案难案 “选题就是提出有学术意义、自己又有能力去解决的问题”。[1]我们平时看书学习中一定会碰到各种各样的问题，有许多是常识性的，或者是前人早已解决了的，这一类问题的解答不具备学术意义，不宜作为毕业论文的课题，就像我们说“用不着，大侦探”，来讽刺那些把明摆的事理说成是发现的人。这样说来，“选题太重要了，选题甚至可以决定成败”。[2]一个选题如果不行，没有高人告诉你，闷头就写下去，那么失败从选题的时候就开始了，这论文必败无疑。现代著名学者胡适曾作了一个考据，花了挺大的力气，做完了之后还有几分得意，把这个论文给国学大师陈寅恪看，陈寅恪看了之后说，还行，但你这个问题，清朝人早就已经解决了，而且还比你多几个证据，也就是说这个选题白做了，在一定意义上就是失败了。毕业论文强调学术创新，选题应该注重学术界少有关注或前人从未研究、较少研究的问题，或者虽然是以前有人写过的课题，但研究得不完善、不充分，或学术界有分歧的问题，这就像福尔摩斯总是侦破难案和疑案一样，揭开了使我们和警察都迷惑不解的一道道谜底，显示了他超越常人的聪明才智，从而赢得了人们由衷的敬佩和赞叹。 二、材料——犯罪现场 占有充分翔实的材料，是写好毕业论文的必要前提。材料通常包括前人或他人已有的研究成果或相关成果，以及与所选定论题可能有关的各种材料，特别是可以支持论点的原始材料。各个学科的论文材料有不同的侧重，有的要做田野调查，有的需要掌握相关的历史文献、作品和评论，这些材料所起的重要作用，相当于犯罪现场对福尔摩斯侦破案件所起的作用。我们知道侦察犯罪现场的详细细节是福尔摩斯破案时所依靠的重要线索，也是福尔摩斯最后成功的必要法宝。“仔细观察痕迹和脚印是夏洛克（即福尔摩斯）最基本的侦察手段。他常常不愿告诉我们看到了什么，直到最后他才洋洋自得地讲述事情的整个经过。”[3]福尔摩斯通过这种方式教导我们观察的必要性。这种观察的必要性给予我们写作论文的启发当然不是像他那样趴在地上用放大镜仔细检查地毯，而是要我们重视材料的仔细阅读，或者说重视文本细读。有的论文写作者不看原作，不看第一手资料，而是依凭可能还是不那么可靠的、二手的文本加以挪移和拼贴，就写完了一篇毕业论文的现象，在眼下已绝非鲜见。实际上，任何绕过实证的研究，或者说不看重突出新的学术意义的实证研究，都有令人不太放心的地方。因为任何类别的释义研究都是在实证的基础上建立起来的，从这一点上看：“再聪明绝顶的学问家也要对实证的材料投去一瞥依恋的目光，因为不管实证的材料是何等残缺和有限，毕竟它们是阐释赖以展开的实质性的基点。”[4]所谓“大胆的假设，小心的求证”，虽然大大地提高了理论意识的作用，但是与实证有关的”求证”依然赫赫在目，求证的基础就是材料，如果材料不充足、不可靠，大胆假设的结论再美轮美奂，由于没有坚实的基础，就像高楼大厦由于地基不牢将面临倒塌的危险一样，也会潜伏着功亏一篑的命运。 三、论证——逻辑推理 所谓论文的论证，“指的是用论据来证明论点和反驳谬论的推理形式和思维过程。”[5]从逻辑学上来讲，论证是用一个或几个真实命题来确实另一个命题真实性的逻辑形式。学术论文追求科学的逻辑力量，而科学的逻辑力量正是通过论证体现出来的。有些论文提出了较有新意和见地的论点，列出了论据，但是却没有说服力，关键就在于论证乏力，缺乏严密的逻辑性。刘勰在《文心雕龙·论说》一文中这样写到：“故其义贵圆通，辞忌枝碎，必使心与理合，弥缝莫见其隙，辞共心密，敌人不知所乘：斯其要也。”指出论理要领就在于严密论证，不使论敌有可乘之机。也就是说刘勰提醒我们在论文写作中，一定要通过严密论证和具有逻辑性质的论证语言，深刻分