第二届全国小学语文教师素养大赛选拔赛知识答题(附答案).docxVIP

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第二届全国小学语文教师素养大赛选拔赛知识答题(附答案)

第二届全国小学语文教师素养大赛选拔赛知识问答题1号题一、填空题:根据句子的意思,分别写出相应的体现教育教学原则和方法的成语。1、是故,学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。(教学相长)2、学不躐等。(循序渐进)3、教也者,长善而救其失者也。(因材施教)二、连线题:《西厢记》崔莺莺《桃花扇》李香君《牡丹亭》杜丽娘《长生殿》杨玉环三、判断题:下列说法正确的是(A)A、汉语拼音重在考察学生的认读和拼读能力。B、“江枫渔火对愁眠”的“对”是“对面”。C、教师普通话标准不能低于三级甲等。四、选择题:北岳恒山位于我国(C)省A.山东;B陕西;C.山西;D.湖南。五、简述题:“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特”。这句话说明了语文教育的什么特点?小学语文教师在教学中如何适应这一特点组织教学?是指读者在阅读文学作品过程中,由于个人生活体验,知识积累的差异性,对作品的理解也有千差万别的不同,这个说法尊重了读者在文学鉴赏过程中的主观感受,承认阅读审美过程是私人化个体化的过程。2号题一、填空题:语文课程标准对学生的习作目标要求可有8个字来概括,这就是:(文从字顺)、(具体明确)。二、连线题:《三国演义》蒋干《红楼梦》柳湘莲《水浒传》顾二嫂《西游记》罗刹女三、选择题:我国暖温带和亚热带分界线是:(C.秦岭;淮河)A.天山;B.祈连山;C.秦岭;淮河 D.大行山。四、判断题:下列说法正确的是(C)A、“床前明月光”中的“床”指“睡觉的家具”。B、“小俩口”中的“俩”用错了。C、新课标规定:修辞知识要作为小学语文考试内容之一。五、简述题:全国小语会理事长崔峦指出:“提倡简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展”。请你谈谈对这一提法的理解和看法。3号题一、填空题:语文课程标准提出:要培养学生具有适应实际需要的四种语文能力,它们是:识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,二、选择题:“如果冬天来了,春天还会远吗?”这是诗人(雪莱)的诗。A.歌德B.雪莱C.泰戈尔D.艾青三、判断题:文革中,被称为“四人帮”的反革命集团是(C、江青、王洪文、姚文元、张春桥。)A、江青、姚文元、陈伯达、张春桥。B、林彪、江青、王洪文、张春桥。四、连线题:白金汉宫英国克里姆林宫俄罗斯爱丽舍宫法国白宫美国五、简述题:工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点,请你谈谈对这基本性质的理解,以及如何在语文教学中体现这一性质特点。4号题一、判断题:下面说法正确的是(A)A、“七月流火”的意思是指“天气转凉了”。B、量化和客观评价是语文评价的主要手段。C、《论语》的作者是大教育家孔子。D、恩格尔系数与家庭生活水平成正比。二、填空题:把下面的诗句补充完整。在天愿作比翼鸟,(在地愿为连理枝)。山重水复疑无路,(柳暗花明又一村)。苟利国家生死以,(岂因祸福避趋之.)。三、连线题:“社会即学校,生活即教育。”陶行知“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”马卡连柯“教是为了不需要教。”叶圣陶“只有那种走在发展前面的教学,才是良好的教学”维果斯基四、选择题:下面画横线的字读音错误的是()A.追本溯sù源B.自怨自艾yìC.心广体胖pàngD.博闻强识zhì五、简述题:怎样理解和在教学中实践“语文的外延与生活的外延相等?” 语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。《语文课程标准》指出:“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源,要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用。”是的,作为母语,语文无处不在,而一本薄薄的语文课本,其内容是何其有限。我们应树立大语文教育观念,认识语文教育全面性、综合性、广泛性的特点。所谓教材只是例子,在课堂教学中通过这些例子让学生真正学会学习后,充分利用课外学习资源,举一反三,才能让学生的语文能力与素养得到提高。5号题一、选择题:中国民歌《茉莉花》是()省的民歌。A.江西B.云南C.湖南D.江苏二、连线题:清静无为,逍遥而自得”庄子己所不欲,勿施于人”孔子“民为贵,社稷次之,君为轻”孟子“道即自然,自然即道”老子三、判断题:下面说法正确的是()A、2008年修订的《中小学教师职业道德规范》对教师提出了8条道德规范要求。6条B、我国历史上第一个王朝是秦朝。夏C、“喟然长叹”的“喟”在普通话中的正确读音是:kuì。D、诺贝尔奖的创始人诺贝尔是法国人。瑞典四、填空题:传统戏剧中的四大角色是:(生旦净丑)。五、简述题:一位老师教《月光曲》,问学生:什么是“幽静”??一学生回答:“幽静是幽雅安静”。师问:“你是从哪里知道的?”生答:“我是从字典里查出来的”老师又问:“请你举个例描述一下。”生回答不出来?接着,老师就放课件:莱茵河畔,一个小镇的郊外,在月光底下一片银色的世界,万籁俱寂,一条小路通向远方……然后启发学生,你们经历过类似的环

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