第28课时 通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系PPT.ppt

第28课时　 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系 知识内容 考纲要求 考纲理解 脊椎动物激素的调节 Ⅱ 激素发现过程中的实验设计；各种内分泌腺及分泌的激素名称和生理作用；激素调节的三个特点 脊椎动物激素在生产中的应用 Ⅱ 血糖平衡及调节过程，反馈调节的机制及意义；甲状腺激素合成的分级调节 神经、体液调节在维持稳态中的作用 Ⅱ 神经调节和体液调节的比较；神经调节和体液调节的关系 体温调节、水盐调节和血糖调节 Ⅱ 体温调节、水盐调节和血糖调节中体液调节和神经调节的过程及相互关系 探究者 沃泰默 斯他林、贝利斯 实验假设 胰液的分泌受神经调节的控制 胰腺分泌胰液受化学物质的调节控制 实验步骤 ①直接将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内 ②直接将稀盐酸注入狗的血液中 ③切除通向该段小肠的神经，只留血管，再向小肠内注入稀盐酸 将小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎后制成的提取液注入同一条已切去一段小肠的狗的静脉内 实验现象 ①胰腺分泌胰液 ②胰腺不分泌胰液 ③胰腺仍分泌胰液 胰腺分泌胰液 实验结论 胰液的分泌受神经调节的控制 胰腺分泌胰液确实受化学物质的调节控制 一、促胰液素发现史中的实验设计 ①斯他林、贝利斯与沃泰默的第2 组实验相互对照，说明小肠黏膜中含有促进胰液分泌的物质，即促胰液素。 ②沃泰默的第1、3 组实验相互对照，说明胰腺分泌胰液不受神经调节的控制，所以沃泰默的解释是错误的。 ③沃泰默的第1、2、3 组实验相互对照，说明稀盐酸对胰腺分泌胰液不起直接作用，小肠黏膜的存在对胰腺分泌胰液发挥直接作用。 【典例1】下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（ ） A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B．沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液 C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键 D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 A 2．为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物做了下列实验。 根据以上实验，下列推断最合理的是（ ） A．胰液的分泌既受神经支配又受体液调节 B．胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液 C．引起胰液分泌量增加的物质是盐酸 D．胃酸刺激神经，使胰腺分泌量增加 A 部位 激素名称 靶器官、靶细胞 生理作用 垂体 生长激素 广泛(特别是骨细 胞) 促进生长、特别是骨生长，促进蛋白质合成 促…激素 性腺或甲状腺 促进相应腺体的发育和激素 分泌 甲状腺 甲状腺激素 广泛(特别是中枢 神经系统) 促进代谢，加速物质的氧化分解；促进生长发育(脑)；提高神经系统兴奋性 胰岛 胰岛素 肝脏、肌肉、脂肪细胞等 降低血糖浓度(促进糖去路，抑制糖来源) 胰高血糖素 主要是肝脏 升高血糖浓度(促进糖来源) 性腺 雄性激素 雄性生殖器官 促进生殖器官发育和生殖细 胞成熟，激发并维持第二性征 雌性激素 雌性生殖器官 肾上腺 肾上腺素 主要是肝脏 促进代谢，升高体温和血糖 续表 激素 类型 病症 病因 症状 甲 状 腺 激 素 呆小症 幼体分泌不足 身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全 甲亢 成体分泌过多 精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦 地方性甲状腺 肿 因缺碘导致合成 不足 甲状腺代偿性增生(“大 脖子病”) 生 长 激 素 侏儒症 幼体分泌过少 身体矮小、智力正常、生殖器官发育正常 巨人症 幼体分泌过多 身材异常高大 肢端肥大症 成体分泌过多 身体指、趾等端部增大 胰岛素 糖尿病 分泌不足 出现尿糖等症状 3.与激素有关的人类疾病 三、血糖平衡的调节 1．血糖平衡的理解 ①肌糖原不能调节血糖的平衡。 ②血糖的平衡是指血糖的利用和来源达到一个动态的平 衡，而不是固定不变的。 2.血糖平衡的调节过程 血糖平衡的调节方式是神经－体液调节 (1)神经间接调节——即神经系统通过控制内分泌腺(胰岛A、B细胞及肾上腺)分泌激素，再通过激素控制血糖浓度。 (2)激素直接调节。 (1)过程 四、体温调节及水盐平衡调节 1．体温恒定的调节 (2)应用分析 ①体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的 结果，这种动态平衡是靠完善的体温调节结构和功能来实现的。 ②机体的主要产热器官是肝脏和骨骼肌，机体的散热主要 是由皮肤经传导、对流、辐射和蒸发完成的。 ③机体在寒冷环境中通过增加产热和减少散热来维持体温 恒定；在炎热环境中主要通过增加散热维持体温恒定。 ④体温调节为神经—体液调节。 ⑤甲状腺激素可以通过加快物质的氧化分解，加快新陈代 谢来增加产热。 ⑥肾上腺素在参与血糖调节时，与胰高血糖素为协同作用， 与胰岛素为拮抗作用；参与体温调节时，与甲状腺激素为协同 作用。 ⑦