2018年八年级政 治下册 教学活动设计素材4 教科版(重庆专用).docVIP

本课教学活动设计 （一）公共利益与个人利益 活动意图： 本活动的目标在于引导学生掌握相关理论性的知识。 （1） 掌握“公共利益”的含义。 （2） 懂得公共利益与个人利益之间的相辅相成关系。 （3） 懂得公共利益与个人利益之间有时存在的矛盾关系，懂得在公共利益与个人利益发展矛盾冲突的时候，公共利益对个人利益的重大影响。 活动过程： （1） 每位学生各准备一张纸，将自己在班级中的各种需求写下来，写得越多越好。 （2） 学生交流各自的需求，请一位学生归纳大家的需求，写在黑板上或者白纸上，相同的需求或需要用符号表示。 （3） 统计大家共同的需求、大部分同学共同的需求和少数人的需求、个别人的需求。 （4） 教师解释公共利益的概念：这些全班或大多数同学共同的需求，就是我们的公共利益。 （5） 教师讲解公共利益和个人利益之间的关系：通过刚才的活动，我们可以体会到，公共利益其实就是我们个人利益中与大多数人的重合部分，换句话说，公共利益代表了大家的利益，也代表了我们的个人利益。其实，公共利益不仅仅在于它是我们大家共有的利益，而且在于我们不能靠个人的力量实现利益，只能靠大家的力量，通过实现公共利益来实现我们的个人需要。如我们刚才汇总出的某些班级公共利益（如团结友好的班集体氛围等），光靠某位同学是不能实现的，只有靠我们全班同学的集体力量才能实现。这是对于我们班级而言的。一个社会、一个国家更是如此。如