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语言学课程教学大纲 课程名称：语言学 An Introduction to Linguistics 课程编码：Z116002 总学时/总学分：80/4.5 理论学时/理论学分： 64/4 实践学时/实践学分：16/0.5 适用专业：英语 开课单位：外国语学院 一、课程性质及目的 1．课程性质：本课程是英语专业学科基础必修课 2．课程目的：使学生对英语语言学的基本理论有初步的认识，重点掌握语言(特别是英语)系统各个层次的相关知识并对其有一定的理性认识，为掌握语篇分析理论以及语用理论打下良好的基础。课程的对象是本专业的高年级学生。 二、课程内容及要求 第一章 语言的基本问题 8学时 教学要求：通过对语言系统的整体了解，掌握语言的定义、功能、特征，理解不同语言学家从不同角度对语言的所做的定义，通过课外讨论的形式要求学生总结出语言的本质。 第二章 语音学 6学时 教学要求：通过对语音系统的学习，结合图片要求学生了解人体的发音器官，掌握英语中的元音和辅音的音位特点及分类。 第三章 音系学 6学时 教学要求：通过举例帮助学生掌握音位和音位变体的概念以及音位的区别特征，通过举例了解超音段音位中的重音、声调、语调、音高等概念。 第四章 形态学 5学时 教学要求：通过学习语言的形态结构，认识形态学，掌握语法分析的最小单位语素的概念和分类，进一步了解不同的构词法并学会结合实例加以分析的能力。 第五章 句法学 12学时 教学要求：在形态学的基础上，进一步学习句法，以乔姆斯基的转换生成语法和韩礼德的系统功能语法为例，重点掌握句法的定义和研究句法的不同方法和各自的特点、优势，能够运用两种方法对句子的句法结构进行实例分析。 第六章 语义学 12学时 教学要求：掌握语义学中的对语义的指称和意义二维定义，词义的分类和词义之间的同义、反义、上下义、同形异义、一词多义等意义关系以及句子意义之间的重复赘言、矛盾、蕴含、预设等意义关系。 第七章 语用学 8学时 教学要求：通过对语义学和语用学定义的对比，要求学生总结出语用学区别于语义学的主要特点以及语用学研究的对象和范围，了解语境的概念以及它在语用学中的重要性，掌握言语行为理论、合作原则、礼貌原则等语用学理论，能够使用它们进行简单的实例分析。 第八章 心理语言学 8学时 教学要求：通过初步了解心理语言学，掌握其定义和研究的对象、范围和研究方法，集中掌握儿童语言习得的阶段以及相关的语言习得理论，同时了解语言产生和理解的过程； 第九章 社会语言学 5学时 教学要求：了解社会语言学的定义、研究对象、研究方法，掌握语言的社会变体，并能举例说明，了解语言和文化之间的关系，熟悉英美国家语言中的一些禁忌语和委婉语的用法，能够根据语境和交流对象恰当地选择和使用语言的礼貌形式、敬语和称呼语等。 第十章 语言学与外语教学 5学时 教学要求：通过对语言的系统学习，进一步了解语言教学的目的、内容、方法和步骤都和语言学内部的知识及理论不可分割。通过阅读文献了解语言学和语言教学之