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高中英语应试阅读理解技巧浅谈 核心：“重在尝试”、“在尝试中突破”、“量变产质变” 一、关于积累 词汇 在高中英语应试中，词汇是第一位的。每天去记几个新词，一般同学都难以坚持。有一种较为折中的办法，便是每周找几篇新鲜的无汉译的英文素材来精读，开始练习时篇章中熟词的比例最好达到百分之八九十，然后在持续练习中渐渐增加生词比例，通过推理、猜意来达到对文章的正确理解。至于英文素材的主题，随兴趣而定就好。 工具书在英语单词学习中不容忽视。作为高中生，英语学习水平已经达到一定的程度，因此最好使用牛津第七版的高阶词典（Oxford Advanced Learner’s English-Chinese Dictionary），了解词典中每个单词的英语解析，高中生可以加强对词汇组织的能力与对同一词汇多种表达的理解。 而在日常英语学习中多使用生词，是最好的方法。增强自身的英语表达欲，争取掌握更多高级词汇，做到“一意多词”。例如表达中文“好”时不再仅局限于“good”和“great”，还可以使用“fantastic”、“awesome”、“wonderful”等等。 短语 记得越多，用得越多，越好。在记忆短语的过程中，切记搭配中“介词”的用法，这需要一定的耐心与细心。在高考英语写作时，华丽丽的短语运用得当可为英语作文加上不少的分数。 背诵 背诵对于培养语感大有裨益。新概念英语教材后三册是背诵练习的好素材，该教材的课文编写尽显英语语音与文字之美，读起来甚有滋味。 二、关于日常阅读 1. 21世纪英文报（大学生版） 该报新闻素材鲜活，贴合学生生活，新闻编辑多为中国人，语言表达思维较适合高中生英语水平；生词衔接四六级考试与其他英语能力等级考试，为今后英语能力的提高打下基础。 2. China Daily 以时事新闻为主要内容，拓宽英语学习视野。 3.自选阅读材料 这是最重要的，有兴趣才有动力，只要是感兴趣的内容，读一下亦无妨。 三、掌握基本语法知识 依据考纲掌握好基本语法知识，有利于突破阅读长难句的能力。一个高中生在语法选择题中得高分并不一定代表他的语法知识很扎实，但如果他能在阅读中灵活运用语法知识的积累，能分析出句子的结构与成分，在扫清生词障碍的前提下流畅地完成句子的“英译中”，那么说他语法知识掌握扎实，就有一定道理了。 四、关于应试 1.趋势 广东英语高考分为口语与笔试两部分。普通学力水平的学生与尖子生在口语考试的分差并不是太大，因此，笔试是夺分的关键。笔试试题的结构如下：15道完形填空+10道语法填空+20道阅读理解（分ABCD四篇考查）+5道信息匹配+小作文+大作文。而广东英语高考题目由于种种原因，在近四年中趋易，这对考生来说，无疑是福音。 （1）完形填空 广东近四年来的完形填空题目设置趋思维的简洁化，换一种说法，逐渐弱化语法考察，转向对文章主旨、情感基调的整体把握与体会能力进行考察。因此，上文提及的积累，在此时便派上用场。考生在做被活生生“挖掉”15个空的完形填空时，无法得知短文所提及的全部信息，就如在阅读含有生词的文章时要“猜”一样，便调动起先前积累的推理分析能力，这样在心理上就得以稳定、专注下来，同时掌握文章综局，提高正答率。 （2）语法填空 学生在此模块的成绩是极不稳定的，这与当今初等中学教育缺乏系统的语文与英语语法教授不无关系。因此，广东省命题人遵循“退而求其次”的原则，减弱填空的纯“语法性”，降低对语法能力的要求，也是逐渐将考察重心移至对文章主旨、语境、语义的理解。常见的考察点有动词时态的变化、不规则动词的变形、介词的使用（包括固定短语搭配）、逻辑连结词的使用以及词性转换等基础知识。 （3）阅读理解 这是客观题的重中之重，需要在此模块下功夫的时间也是最长的。读懂阅读理解文章是前提。所谓“读懂”，能否正确把握作者表达的观点与态度是衡量该能力高低的重要标尺。近年来，广东高考英语阅读能力考查趋扁平化，能力考查的层次分级越来越不明晰，因此高分生多从阅读理解的细节入手，提高做题的速度与精准性。 （4）信息匹配 广东省有意将其变换为“送分题”。 （5）作文 高三的写作练习足以应付。 2.应对 （1）完形填空 命题人所挖的空不是随便挖的。所有试题一定有章可循，只不过章法高低不同罢了。解答完形填空可分以下几个步骤： 【1】完形填空开篇第一句话总是完整的，此句通常完全或不完全地揭示了文章的主题，至于领悟多少，便要靠平日做题的经验及英语知识的积累了。 【2】读懂每段段意，辨认出文章的文体，了解文章的层次。如递进关系、并列关系等等，这些领悟可以使你在文章的语境中尽快从四个选项中选择最符合文意的一项。尽量在每一段中找到主题句（topic sentences），注意每段之间的衔接句与过渡句。 【3】懂得选项的多义很重要。但有时会碰到一两个不认识的选项，此时就应