应届毕业生的：应聘面谈技巧及个人简历撰写(-25).ppt

应屆毕业生的:应聘面谈技巧及个人简历撰写主讲人: 李韦成先生 自我介紹 经历: 美国印第安那大学公共行政硕士 台达电子(东莞)有限公司 地区人力资源总监 现任 东莞人力资源发展学会副会长 东莞市台商投资企业协会副秘书长 东莞市永明人力资源理副总经理/ 台湾永明联合培训学院负责人 主讲大綱 前言: 毕业生的SWOT分析 企业的招聘面谈 企业錄取依据 现在开始,我要做什麼? 面谈準备重点 个人简历撰写 面谈时注意事项 面谈后要做什麼 职业生涯规划 金橋工程 結語 前言 Youve got to find what you love, Jobs says 诚实面对自己 如果我的个性与我的专业並不一致咋办 ? 如果你喜欢与人互动,不喜欢搞技术,你可试著找与人互动的工作同时, 又能运用你的工科背景, 如IT产业採购, 业务代表都是与人互动,而同时又会用到工科背景的工作 应屆毕业生应聘的SWOT分析 長处: 充滿工作热情,学校科班培訓 弱点: 缺乏经驗,工作能力不足,企业不想花錢花时間培养,他们愿花高价在人才市場取得现成人才,要的是马上可以上手,為公司赚取效益, 企业嫌学生所学不足,动手能力弱,吃苦耐劳精神不足, 例子:(安排实习培训的学生刚开始夜班打哈欠, 学生怨声载道, 家長打电话来抱怨我的孩子是來念书不是来作工的, 一辛苦打电话告诉爸妈爸妈一听舍不得,就说孩子回来吧, 那坚持下来到要回学校的学生,心智自信的收获非常大) 威脅:我不是211工程学校学生,如何与600万众多应屆毕业生学生在就业市場上竞爭 机会:我是一张白紙,我不是本科生,我动手能力強,可挽起袖子和工人一起干,我可以接受公司文化 面谈 面谈是什麼? 面谈是透过见面交谈互动过程,收集Data再分析成information,再透过对收集的资讯分析归納: 从你这个人过去的行為模式,人格特质或你目前行為模式, 或人格特质的观念,想法, 来推测你未来在单位上的工作表现 企业錄取依据 每个企业招聘有其目的及自身企业文化判断的标準，具规模的公司会做招聘职位的工作崗位能力分析,分析这个崗位所需具备的能力， 如人格特质, 经验,专业技能等，再从应聘者所收集资料比对打分,与招聘职位崗位的所需具备的能力相似程度越高,越容易錄取 企业不一定要最好的人,而是最合适他们企业的人, 一般的公司会由人事主管做非专业技术能力,如基本资料人格特质的面谈，用人部门的主管会強調在专业技术的面谈 企业錄取依据 工作态度对80%企业是錄取的关鍵,如果工作态度不正确,再好的专业能力及経验都不能用, 有德有才人中極品,有德无才,其德可用,有才无德,其才不可用 什麼池塘,決定养什么魚 鲤跃龙门 现在开始我要做什麼 準备好自己的应聘腳本, 应屆生在就业市場是属於最弱势团体, 適度的包裝自己是必需的, 你认為自己是个怎样的人,每个人都有优点缺点,想怎麼介紹自己,想怎么包裝,想給企业什么印象都必需事先思考,前后不一致,会让人觉得所资料不实, 思考自己的腳本是準备面谈的第一步,必需诚实面对自己,所準备介紹自己的资料必需有所本,浮誇的包裝,甚至虚构不实资料,一被发现,诚信有問题, 如同人格有問题,能力再好企业都不会要 现在开始我要做什麼 这个腳本將和你的履历表以及工作面谈準备内容必需一致 步骤和顺序不能倒置, 你先想好怎麼介紹自己, 履历表再依此架构去展現 从小到大都要想过,问题可能来自小到大,四面八方,甚至类似脑筋急转弯的行为科学题目,如果你表现的不是自己,就很容易露餡,前后对不起来, 所要保持忠於自我 面谈準备重点 学生组成不外乎三部分,学习, 社团活动(班干部 竞赛), 社会实践(课余时间等) 学习: 面谈是从你这个过去的行為模式人格特质或你目前的观念想法来推测你未来在单位上的工作表现, 你对学业不认真,企业面谈者会推断你对学生最重要的工作学习都未尽学习责任,未来对工作也不会认真 社团及社会实践有无 企业很多从事技术的工作,他不希望被打扰, 但企业大部分的崗位, 如缺乏与人沟通技巧,埋头苦干, 对企业会是災难, 参与社团不代表一定有人际沟通能力,但可证明曾有与人沟通的工作, 如担任班干部,学生会代表, 面谈準备重点 社会实践, 课余时间的安排 自己的社会实踐或课余的安排,可以看出许多应聘者的个人讯息 排列出你认為要让面谈者知道的重要讯息,即使在没问你的时候, 也要从別的题目带出来,因為你要在最短时间, 让面谈者看出你的长处,及与别人不同的特別之处 面谈时紧張难免,对鏡练习直到你的腳本与你融合一起,而且又充滿自信,改掉坏习惯,如口吃,口头禅,乡音,避免口齒不清,使自己失去机会 面谈準备重点 两两互相练习,互相给意见,看似在玩,已达到现場