【全程复习方略】高一数学配套多媒体教学优质课件第三章概率22.3第1课时互斥事 件北师大版必修三高考.pptVIP

练习:在例1中,随机地从2个箱子中各取1个质量盘,如果一个人不能拉动超过22kg的质量,那么他将不能拉开拉力器，则他不能拉开拉力器的概率是多少? 解: 总质量超过22kg,即质量为22.5kg,25kg, 用A2表示事件“总质量为25kg”, 用A3表示事件“总质量为30kg”, 用A4表示事件“总质量为40kg”, 用A1表示事件“总质量为22.5kg”, 则A1+A2+A3+A4就表示事件“总质量超过22kg”. 30kg,40kg. * 40 30 25 22.5 20 30 20 15 12.5 10 25 15 10 7.5 5 22.5 12.5 7.5 5 2.5 20 10 5 2.5 第二个质量 总质量 第一个质量 * P(A1+A2+A3+A4 ) = P(A1)+P(A2)+P(A3)+P(A4) = + + + 2 16 2 16 2 16 1 16 7 16 = ?0.44. 因此,随机地从2个箱子中各取1个质量盘,此人不能拉开拉力器的概率约为0.44. 而A1,A2,A3,A4中任意两个是互斥事件,由互斥事件的概率加法公式,随机地从2个箱子中各取1个质量盘，总质量超过22kg的概率为: * P(A+B) = P(A) + P(B) 事件A1，A2，…，An彼此互斥 P（A1＋A2＋…An)=P(A1)+P(A2)+…+P(An) 互斥事件:不同时发生的两个或多个事件. 若事件A与B互斥： 对立事件：必有一个发生的两个互斥事件(Ａ与Ｂ对立）． P(A)=1－P(B)=1－ * 一个人如果胸无大志，即使再有壮丽的举动也称不上是伟人. -------拉罗什夫科 * 2.3 互斥事件 第1课时 互斥事件 * 1.了解事件“A+B”的含义，并能将一些复杂的事件表示为互斥事件的和，以便于利用概率加法公式求其概率； 2.正确理解互斥事件和对立事件的概念； 3.掌握互斥事件的概率加法公式以及对立事件的概率之间的关系. * 古典概型 概率公式 1、试验的所有结果只有有限个且每次只有一个结果， 2、每一个试验结果出现的可能性相同. 古典概型两个特征： 一般来说,在建立概率模型时，我们把什么看作是一个基本事件是人为规定的,也就是说,对于同一个随机试验,可以根据需要,建立满足我们要求的概率模型. 概率模型 * 一袋中装有2个红球,3个黄球,5个白球,各球除了颜色外其他都相同,从中任意摸出一球,设A=“摸出红球”,B=“摸出黄球”,C=“摸出白球”, D=“摸出的球不是白球”.回答下列问题: (1)求这些事件发生的概率 P(A),P(B),P(C),P(D)； (2) 摸出红球或黄球的概率是多少？ (3)C与D能同时发生吗? A与B呢？ * 互斥事件 在一个随机试验中,我们把一次试验下不能同时发生的两个事件A与B称作互斥事件. 如： * 从字面上如何理解“互斥事件” 互：相互；斥：排斥 互斥事件：一次试验下不能同时发生 的两个或多个事件. 若A,B互斥,则A,B不能同时发生. 相互排斥，即不能同时出现 你还能举出一些生活中的其他例子吗？ 抛硬币，“正面朝上”和“反面朝上” 抽奖时，“中奖”和“不中奖”. * 抛掷一枚骰子一次,下面的事件A与事件B是互斥事件吗？ (1)事件A=“点数为2”,事件B=“点数为3” (2)事件A=“点数为奇数”,事件B=“点数为4” (3)事件A=“点数不超过3”,事件B=“点数超过3” (4)事件A=“点数为5”,事件B=“点数超过3” 解：互斥事件: (1)(2)(3) A B A B A、B互斥 A、B不互斥 从集合意义理解， 但(4)不是互斥事件,当点为5时, 事件A和事件B同时发生 A与B交集为空集 A与B交集不为空集 * (1)事件A=“点数为2”,事件B=“点数为3” (2)事件A=“点数为奇数”,事件B=“点数为4” (3)事件A=“点数不超过3”,事件B=“点数超过3” (4)事件A=“点数为5”,事件B=“点数超过3” 在(1)中,A表示事件“点数为2”,B表示事件“点数为3”, 我们把事件“点数为2或3”记作 A+B 事件A+B发生的意义:事件A和事件B中至少有一个发生 当A与B互斥时,A+B事件指“A发生B不发生”和“A不发生B发生”； * 例题中(2)(3)和(4)中的事件A和B，A+B各表示什么事件？ (2)A+B表示“点数为奇数或4” (3)A+B表示“点数不超过3或点数超过3”,即事件全体 (4)A+B表示“点数为5或点数超过3”即事件B * (1)事件A=“点数为2”,事件B=“点数为3” (2)事件A=“点数为奇数”,事件B=“点数为4” (3)事件A=“点数不超过3