2018年河南省开封市第三十三中学七年级数学上册《4.3 线段的比较》学案 （新版）新人教版.docVIP

《4.3 线段的比较》学案 （新版）新人教版 学习时间:_______年_____月____日 学习目标： 1、会从“数”和“形”的两个方面来比较线段的大小，知道线段和差的意义。 2、理解线段中点的概念，掌握线段中点的性质 一、自主学习线段的大小比较 自主学习 学习收获 学习点拨 1、当我们要比较两人的身高时一般可怎么做？ 2、从比较身高可以启发我们如何去比较两条线段的长度？ 小组交流 交流各线段的比较方法。讨论线段的比较的实质及线段的和差关系。 二：学习过程 如图，比较线段AB与AC，AD与AE，AE与AC的大小。 2、如图：AC=b,AD=a,BD=c,则BC= (用含a,b,c的式子表示) 三 达标巩固 自主学习 学习收获 学习点拨 1、想想有什么方法可以将一条线段平分？ 2、什么是线段的中点，用几何方法如何表示线段的中点？ 3、阅读课本中思考，这是我们生活中经常会遇到的情境，由此可以说明什么？ 4、什么是两点间的距离？ 小组交流 交流平分线段的方法，讨论怎样用几何方法表示线段中点。 四：学后记 五 课时训练 1、已知线段AB=4cm，延长AB至点C，使AC=11cm,点D是AB中点，点E是AC中点，求DE的长。 2、已知线段AB，延长AB到C，使BC=DB，D是AC中点，CD=2，求AB。 3、如图，已知线段AB=8cm，C为AB上一点，M为AB中点，MC=2cm,N为AC的中点，求MN的长。 4、平原上有四个村庄A、B、C、D，为解决当地的缺水问题，政府准备投资修建一个蓄水池，不考虑其他因素，请你画图确定蓄水池H的位置，使它与四个村庄的距离之和最小。 1 E D A B C B C D A D A B C