版历史与社会新教材课件系列3.3.1耕海牧渔.pptVIP

* 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 观察“小鱼的哀求”，这幅图反映了什么问题？你有什么好的建议来解决这个问题？这告诉了我们一个什么道理？ 过度捕捞导致渔业资源枯竭 休渔期 开发利用资源，要注意可持续发展 * 科技的发展 海洋渔业生产 （以日本为例） 自然环境 文化 耕海牧渔 （日本） 耕海牧渔 生活 工业的支持 海洋渔业资源 现状 历史 * 1、位于日本的世界知名渔场是（ ）A、北海渔场 B、舟山渔场C、北海道渔场 D、秘鲁渔场2、日本有着悠久的捕鱼历史，在长期人与大海共存、与渔业共生的过程中，逐渐形成的独特文化是（ ）A、鱼文化 B、水文化C、吃文化 D、茶文化 * 3、日本拥有发达的渔业的原因有（ ）①渔业资源十分丰富，尤其是北海道， 是世界知名的渔场②造船业发达，所造船只性能优良③发达的纺织业，织就了优质的渔网④先进的电子工业，为渔业提供了技术 和装备⑤近海海域鱼类的增多A、 ①②③④ B、 ②③④⑤ C、 ①②③⑤ D、 ①③④ ⑤  * 5、读图回答问题： （1）写出图中字母所代表的地理事物名称。 A 岛，b 岛，c 岛 D 岛，E 洋，F 海。 a b c d E F 北海道 本州 四国 九州 太平 日本 * （2）请结合教材简析日本独特的“鱼文化”形成的原因。 ①日本国土南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾。 ②最北端的北海道，其附近海域处于暖流和寒流交汇的地区，鱼类饵料非常丰富，鱼群集中，是世界知名的渔场。 ③日本有着悠久的捕鱼历史，在长期人与大海共存、与渔业共生的过程中，逐渐形成了独特的“鱼文化”。 * * * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 第三课傍水而居 傍水而居 * 傍水而居第1课时 日本 是指依靠科技进步，合理开发利用浅海滩，发展海水养殖业。 * 1、日本在世界的位置 日本位于亚洲东部，太平洋西北岸，一个四面环海的岛国。 * 3)日本陆地面积约３７．８万平方公里，人口约１．２7亿人，是一个地狭人稠的国家． 2、读图，找出日本国土的四个主要岛屿，说说日本的范围和海岸线的特点。 1)日本领土由北海道、本州、四国、九州４个大岛及其附近的一些小岛组成，故日本又称“千岛之国”。 2)日本国土南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾。 * 日本的地形主要以什么为主？ 3.地形以山地和丘陵为主 * 向大海要资源 发展渔业 岛国 地形以山地和丘陵为主 地狭人稠 农业发展受到限制 * 日本位于北太平洋渔场，北海道附近海域是寒暖流交汇的地区，鱼类饵料丰富，渔业资源丰富，是世界四大渔场之一． 1、说一说：日本的渔港在分布和数量上有什么特点？ 日本渔港分布广泛，数量众多，渔业资源非常丰富。 2、想一想：日本为什么会有这么多的渔港？ * 知识库 * * 结合教材思考：除渔业资源丰富外，日本还拥有哪些发展渔业的有利条件？ * 日本发达的渔业，得益于多方面的因素。请把这些因素