2018年湖南省耒阳市八年级语文上册 第一单元 2 周庄水韵学案1（无答案） 语文版.docVIP

《周庄水韵》导学案 第二课时 班级＿＿＿组名＿＿＿姓名＿＿＿评分＿＿＿小组长签名＿＿＿ 5分钟）在预习的基础上自主完成下列题目，各组组长指定3—4人上台展示学习成果（一次铃前决定人选，二次铃前完成，小组长组织并检查评定。） 1、听写本课的生字、词的读音和字形 1、给下列词语的难字注音：斑斓（ ） 眩目（ ） 仲春（ ） 摇曳（ ）参差（ ） 谛听（ ） 娴熟（ ） 璀璨（ ）2、解释下列词语： 如泣如诉： 张灯结彩： 瞬息万变： 稍纵即逝： （15分钟）前5分钟学生看书，然后小组讨论并展示，最后主持人叫学生回答并评定。 文中除了写石桥、流水外，还花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花，写一个古镇为什么要这样写？答案： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （15分钟）（先小组展示，然后准备大展示） 通过欣赏，你知道本文为何命名“周庄水韵”而不是“周庄水乡”、“古镇周庄”……吗？ 1、本文在写作上是否有值得你借鉴的地方呢？  五 达标检测 　　一支弯曲的木橹，…… ，古镇悠远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。 1．你能用简洁的语言概括选文的内容吗?（2分） _____________________________________________________________________ 2．作者是从哪些方面写节日周庄的盛大的?（2分） ________________________________________________________________________ 3．你能模仿“一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线”这句话的形式，写一句话吗? （2分） ________________________________________________________________________ 4．作者为什么要详写第三次到周庄的情景? （2分） _____________________________________________________________________ 1、收获： 感悟： 2、这节课我的表现：（ ） A 很满意 B满意 C一般 D有待改进 批阅情况： 评定等级： 小组签名： ---------------------年---------月----------日 【七、教后反思】 答案： 表现了古镇水乡在改革开放后充满了生机，反映了周庄人们的幸福生活，具有对外开放意识。 1、本文在写作上是否有值得你借鉴的地方呢？  答案：①按照时空顺序，多角度去描写景色。②先略后详，逐步加深了描写。③运用多种的修辞方法，生动形象的描绘。 知道本文为何命名“周庄水韵”而不是“周庄水乡”、“古镇周庄”……吗？ 答案： 水给古老的旧镇带来了生命，带来了活力，增添了神采，增添了韵味…… 水韵：水的情趣，水的韵律……  达标检测答案： 1．主要写作者游周庄的所见、所闻、所感。 2．张灯结彩；拨弄丝弦；燃放礼花等。 3．略。 4．因为第三次游周庄正是周庄举办旅游节，节日的周庄更美，详写第三次更能体现古镇水乡的生机和魅力，反映了周庄人的幸福生活。 5．注意称呼。点明某一处景观。介绍一下这处景观。语言通顺，简洁。 3《青海湖，梦幻般的湖》导学案 八语（上）执笔： 刘小都 课时：2课时 ?执行时间：09. 班级＿＿＿组名＿＿＿姓名＿＿＿评分＿＿＿小组长签名＿＿＿ 【学习目标】 知识目标 1、把握本文的情感线索及观察顺序，培养学生观察景物的能力。 2、学习抓住景物特点生动描述的方法。 3、学习本文生动的词语和多种修辞手法的运用。 能力目标 1、通过朗读品位赏析本文生动优美的语言。 2、通过联系现实生活，增强我们的环保意识。 【学习重点】 1、理解作者的描写，从中体会青海湖梦幻般的美。 2、品味赏析生动优美的语言，学习生动的词语和多种修辞手法的运用。 【学习难点】 抓住重点语句，把握本文的情感线索。 【简介青海湖