2018年重庆市大坪中学七年级政 治下册 1.1 珍惜无价的自尊课堂实 录 新人教版.docVIP

1.1 珍惜无价的自尊 教师活动 学生活动 设计意图 教师：（课件展示李咏图片）这个人同学们熟悉吗？谁能说说目前他主持的两个栏目？ ?教师：这是他主持“非常6+1”的经典手势，他在主持“幸运52”的时候，也有一个经典手势，同学们有印象吗？给你们一个机会，谁来表演一下。（沉默）也许大家没注意，那我来表演（略）。那么，这一手势代表什么含义呢？闯关成功的选手全是因为“幸运”吗？ ?教师：正像同学们说的那样，成功靠的不仅仅是幸运，更需要信心和实力。在这个充满挑战的今天，我们需要唱响自信之歌。（课件展示） ? ?教师：早在两千多年前，著名物理学家阿基米德曾经说过：给我一个支点，我能将地球撬起来。今天，我们要说：给我们一个支点，我们也一定能把自信之歌唱响！ 首先看支点一：看到进步与长处。 ?教师：（课件展示）说一说，和小学相比，和上学期相比，甚至是和你的昨天相比，你都取得了哪些进步？可以从学习、生活、交友、卫生、纪律、体育、唱歌、人缘、做饭等多个方面谈起。 ? ? ?教师：同学们的回答告诉我，和以前相比，大家都进步了，有的进步比较大，有的进步比较小。老师要告诉你们的是，哪怕你的进步只是一点点，这也叫成绩！成绩并不仅仅指分数、奖杯与鲜花。发现自己的长处，是自信的基础。有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 ?教师：有人说成功者并非比你聪明，而是他们更善于反思，各位同学有睡前反思的习惯吗？ ?学生（摇头）：没有。 ?教师：在此，老师有三句话与大家共勉。请看屏幕。 ?第一，今天，我学到了哪些东西？ ?第二，今天，有哪些事我可以做得更好？ ?第三，今天，我享受了生命中的哪些过程？ ?教师：在上这节课之前，大家还没意识到要反思，现在知道了反思的重要，今天晚上能坚持反思吗？ ?学生：能。 ?教师：明天能不能做到？ ?学生：能！ ?教师：能做到的同学声音可以再大些，能吗？ ?学生（更大声音）：能！ ?教师：我相信，一个周后，一个月后，三年后，你们一定会有更新的变化，更大的飞跃！记住──持之以恒、必定成功！ ?教师：法国著名的军事家拿破仑曾经说过：不想做将军的士兵不是好士兵。你的长处有多少，你来说一说。你可以选择陈述，也可以才艺展示。（出示课件）? ? ?教师：大家看到了吗？有的同学在展示自己长处的时候，非常踊跃。他们谈了很多，展示了很多，得到了大家许多的掌声，但也有一部分同学在那儿默不作声。同学们说说，他们为什么默不作声呢？ ?学生：不相信自己。 ?教师：老师以为，他们除了不相信自己之外，还有一个原因，那就是他们没有看到自己的长处。下面让我们共同走进“潜能引爆”，一起帮助他们发现自己的优点。 ? ?（课件展示）第一步，“我来引爆他”活动规则： ?教师：听到这么多赞扬与鼓励的话语，此时此刻，两位选手有什么话要告诉我们吗？让我们一起走进──第二步，我被引爆了吗？请说一说，此时此刻你心中的感受。（出示课件） ?教师：xx，你现在有没有被引爆？心里是怎么想的？ ?李洋：我心里没怎么想。 ?教师：你以前有没有发现自己有这么多优点？ ?李洋：没发现，现在我知道自己有这么多优点，我很开心，我要努力做的更好。 ?教师：有了信心大家相信你会做得更好，掌声欢送xx归队。 ?教师：xx现在是怎么想的？ ?胡若瑶：我被引爆了，以前没发现自己有这么多优点，我想以后我会努力做得更出色。 ?教师：老师也相信你会做得更好。也欢送她归队。 ?教师：同学们看到了吗？就因你的一句句夸赞，不经意间点燃了他们自信的火焰，正所谓生活中不是没有美，而是我们缺少发现。 ?教师：爱迪生说没有失败，只有离成功更近一点！（出示课件）下面来看材料分析，阅读教材29页。 思考1、他为什么会成为跨栏冠军？ 2、他为什么会成为一流的推销员？ ??教师：可见，唱响人生的自信之歌，我们尚需 支点二：增强信心与实力。 请看屏幕思考，这是什么品牌的标志？（课件展示） ?学生：李宁。 ?教师：有什么广告语？ ?学生：李宁，一切皆有可能。 ?教师：是否都有可能呢？先来看《千手观音》录像。播放（略） ?教师：从可望而不可及到获得巨大成功，你认为他们迈出的第一步是什么？ ? ?教师：我们艺术节也排过舞蹈，靠的是听觉来感受音乐，他们靠的是视觉和触觉（把手放在录音机上感受节奏的相关课件展示），是用心在跳舞。下面请你结合自己的情况谈谈你的一次经历，或者从小到大，你得到过的赞赏与鼓励。 ? ?学生：…… ?教师：大家都有过不同的体验，有一些自信，你们想为自信增速吗？ ?学生：想。 ?教师：好，让我们搭乘自信快车，为自信增速，为成功喝彩！首先看自信快车第一站：做自信的中国人。播放刘祥奥运夺金录像。（课件展示）（略） ? ?教师：看完影片你现在是怎么想的，有什么话想对大家说？ ?教师：同学们刚才谈的都非常好。现在大家年龄尚小，也许还不能