2018年高中数学 第一章 导数及其应用 1.3.3 函数的最大（小）值与导数课件 新人教A版选修2-2.pptVIP

学习目标 1．能够区分极值与最值两个不同的概念． 2．会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次)． 1、导数与单调性的关系 （一）复习引入，温故知新 函数极值的定义 一般地，设函数y=f(x)在x=x0及其附近有定义，如果f(x0)的值比x0附近所有各点的函数值都大，我们就说f(x0)是函数的一个极大值，如果f(x0)的值比x0附近所有各点的函数值都小，我们就说f(x0)是函数的一个极小值。 极大值与极小值统称为极值. （一）复习引入，温故知新 如果x0是f’(x)=0的一个根，并且在x0的左侧附近f’(x)0，在x0右侧附近f’(x)0，那么f(x0)是函数f(x)的一个极大值 如果x0是f’(x)=0的一个根，并且在x0的左侧附近f’(x)0，在x0右侧附近f’(x)0，那么是f(x0)函数f(x)的一个极小值. (1)??? 求导函数fˊ(x)； (2)??? 求解方程fˊ(x)=0； (3)??检查fˊ(x)在方程fˊ(x)=0的根的左右的符号，并根据符号确定极大值与极小值. 口诀：左负右正为极小，左正右负为极大. 用导数法求解函数极值的步骤： （一）复习引入，温故知新 函数在什么条件下一定有最大、最小值？它们与函数极值关系如何？ 1）极值是一个局部概念，极值只是某个点的函数值与它附近点的函数值比较是最大或最小,并不意味着它在函数的整个的定义域内最大或最小. （二）观察分析，初步探究 2)在某些问题中，往往关心的是函数在整个定义域区间上，哪个值最大或最小的问题这就是我们通常所说的最值问题. （二）观察分析，初步探究 在闭区间[a,b]上的函数y=f(x)的图象是一条连续不断 的曲线,则它必有最大值和最小值. （三）分析归纳，抽象概括 （四）知识应用，深化理解 例1、求函数 在区间 上的最大值与最小值。 解: 令 , 解得 （舍去） 当 x 变化时, 的变化情况如下表: x 0 (0,2) 2 (2, 3) 3 f ?(x) － 0 + f (x) 4 ↘ ↗ 1 又由于 函数在区间 上最大值为 ,最小值为 例2：已知函数 (1)求 的单调减区间 (2)若 在区间 上的最大值为 , 求该区间上的最小值 所以函数的单调减区间为 解: （四）知识应用，深化理解 令 解得 当 变化时, 的变化情况如下表: （舍去） ↘ － ↗ 极小值 最小值为 所以函数的最大值为 ,最小值为 1.求函数f (x)=6x2 －x －2在区间 [0，2]上的最大值和最小值. （五）当堂训练，巩固提高 2.求函数f (x)=3x-x3 在区间 [2，3]上的最大值和最小值. （五）当堂训练，巩固提高 求下列函数在指定区间内的最大值和最小值: 最大值 f (－1)=3，最小值 f (3)= －61 （五）当堂训练，巩固提高 (2) 将y=f(x)的各极值与f(a)、f(b)(端点处)比较,其中最大的一个为最大值，最小的一个最小值. 求f(x)在闭区间[a,b]上的最值的步骤 (1) 求f(x)在区间(a,b)内极值(极大值或极小值) （五）课堂小结 作业： 求下列各函数的最值． (1)f(x)＝4x3＋3x2－36x＋5，x∈[－2,2]； (2)f(x)＝x3－3x2＋6x－2，x∈[－1,1]． * 亿万 * 亿万