2018新部编本二年级下册语文《识字 第三课 “贝”的故事》第二课时教学课件.pptVIP

甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 携带 有关 容易 损坏 钱币 钱财 贝壳 样子 可以 再读课文 1.默读课文标出自然段序号，想想每个自然段分别讲了什么。 ?（1）第一自然段贝壳是什么？它是什么样子的？在甲骨文中？贝字的样子像什么？（贝字的起源） ?（2）第二自然段贝壳有什么特点在古代人们把它用作什么？?除了珍贵漂亮贝壳还有什么特点？它在古代有什么用途？ 用贝字作偏旁的字大多与钱财有关，书上例举了一些例子。 赚、赔、购、贫、货 细读课文 1、再读课文，用横线勾出贝字的由来。 2、精读细读，用波浪线勾画出贝的作用及特点。 3、讲一讲贝的故事。 拓展延伸： 1、根据“贝”的故事，说说你还知道哪些字的由来。 2、猜一猜：我还知道哪些字与什么有关。 如：(1)铜镜与什么有关？ (2)珠宝与什么有关？ 1.将“贝”的故事讲给家人听。 2.观察生活中的字，看看你知道哪些字的由来。 * 第一课时 3.“贝”的故事 第二课时 除了书上列举贝字旁的字，你还知道哪些其她贝字旁的字吗？(请同学们让字典帮忙) 读一读，看谁读得准 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，也很珍贵，喜欢把它们当作饰品佩戴在身上。 “甲骨文” 古代刻在龟甲和兽骨上的文字现在的汉字就是从甲骨文演变下来的。 “饰品、佩戴” 饰品，是用来装饰的物品 佩戴，指插戴；佩挂 *