2018新部编本二年级下册语文第6课《千人糕》第1—2课时教学课件.ppt

看到这些图片，生活中经常可以看到这样好吃的年糕，分享一下你的感受吧！ 听老师范读课文 读后讨论： 1. 千人糕就是什么糕？（米糕） 2.为什么称米糕为千人糕？? 自由练读课文 1.要求：读准字音，读通句子，不添字，不漏字，不回读。? 2.勾画出文中生字和新词。 3.标出课文自然段 ɡāo tè mɑ mǎi 糕 特 嘛 买 tánɡ zhè zhī cài 糖 蔗 汁 菜 áo suàn xiāo shòu 熬 算 销 售 láo de què yīnɡ 劳 的 确 应 de(的确 ) yīng( 应该 ) 的 应 dí( 谁的) yìng( 答应 ) 一定 也许 桌子 平时 难道 味道 就是 知道 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 一定是什么意思呢？那这糕真的一定特别大吗？真的比桌子还大吗？ 那你知道它为什么叫千人糕吗？ 请孩子们找出你认为这米糕为什么叫千人糕的原因，并把相关句子用横线画下来。再读一读。 再读课文 1.自由读课文，边读边思考： 这篇课文主要告诉我们什么？ 2.读后讨论交流。 3.学生汇报交流。 小结 这篇课文主要讲了爸爸给孩子们买米糕说是千人糕。孩子们不知道为什么叫千人糕，爸爸告诉孩子们，千人糕是千上万人共同劳动的成果。告诉我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。 1、抄写生字并组词。 2、选择你喜欢的三个词语写话。 一定 也许 桌子 平时 难道 味道 就是 知道 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 (1)需要很多很多人才能做成的糕。爸爸说。 (2)孩子想：这糕要好多好多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 孩子想：这糕要好多好多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 从“一定”一词看出孩子们是怎么想的？千人糕真的特别大吗？真的比桌子还大吗？ 小组合作，任务： (1)找出千人糕名字来历的句子，用横线勾画出来，并分角色读一读。 (2)用自己的画说一说千人糕的制作过程。 (3)用自己的话说一说为什么米糕又叫千人糕？ (4)还有哪些东西也是由许多人做出来的？你们能举例说一说吗？ 爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、家具、肥料、水……” 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 爸爸拿起面前的糕，说：“你想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 米糕要做、包装、送货、销售，需要很多人才能完成，而做米糕所需要的材料却更复杂。那做米糕需要哪些材料呢？ 那稻子、甘蔗汁、甜菜汁又需要怎样做呢？ 种稻子需要种、肥料、家具、水……；甘蔗汁需要种出新鲜的甘蔗，再压榨成汁；甜菜汁也需要种子、阳光、水、肥料……种出甜菜，再压榨成汁。 是啊!做一个米糕，需要这么多材料，需要这么多工序，需要这么多人合作。所以我们由衷的发出感叹！ 这里的千人糕和前面的千人糕一样吗？为什么？ 是啊!那为什么这里的千人糕加了引号呢？两个千人糕有什么不同呢？引导学生理解。 小结 文前没加引号的千人糕是指一般的米糕，而文尾加了引号的千人糕是指经过很多很多人制作出来的千人糕。是成千上万劳动人民的成果。 拓展升华 1.你还知道哪些东西也是由很多很多人制作的？举例说一说。 2.学生与同桌交流。 3.全班交流汇报。 1、千人糕是由这么多人做出来的，你想对这些劳动人民说些什么？ 2、你应该怎么做？ 3、引导学生珍惜劳动人民的劳动成果，勤俭节约，做到不浪费 。 糕( ) (