2018年（水滴系列）高中生物 第5章 细胞的能量供应和利用 第4节 光合作用课件 新人教必修1.pptVIP

* 1.色素提取和分离原理分别是什么？2.研磨时加入SiO2和CaCO3目的是什么？3.划滤液细线的要求？4.分离色素应注意什么问题？5.滤纸上四条色素带自上而下依次是什么？ 各种色素的颜色？色素吸收的光？6.植物叶片呈现绿色的原因是什么？7.该实验中收集到的滤液绿色过浅，可能的 原因有哪些？ 一、绿叶中色素的提取和分离 * 光合色素的种类和吸收光谱 色素种类 颜色 溶解度 吸收的光谱 　 叶绿素b 最大 较大 较大 最小 蓝紫光 红光和蓝紫光 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 收获季节的小麦，其叶片中显著减少的色素带是 光合作用 * * 学习目标： 1、通过填写P47基础回扣，弄清经典实验的 相关知识。 2、通过图解识记光反应和暗反应过程，能够 说出光反应条件、场所、物质变化和能量 变化。 3、通过图像进一步理解影响光合作用的因素。 * 1、下图表示德国科学家萨克斯的实验，叶片光照24h后，经脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。本实验证明(　　) ①光合作用需要二氧化碳　②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素　 ④光合作用放出氧气 ⑤光合作用产生淀粉 A．①② B．③⑤ C．②⑤ D．①③ * 1880年,(美)恩格尔曼(C.Engelmann)的实验 部分位置 黑暗中照射叶绿体 全光照下 结论： 氧气是由 叶绿体释放出来的， 即 叶绿体是进行光合作用的场所。 黑暗中极细光束 密封 NaHCO3 好氧细菌 * 例：为证实叶绿体有放氧功能，可利用含 有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验， 装片需要给予一定的条件，这些条件是 A、光照、有空气、无NaHCO3稀溶液 B、光照、无空气、有NaHCO3稀溶液 C、黑暗、有空气、无NaHCO3稀溶液 D、黑暗、无空气、有NaHCO3稀溶液 * 下图是利用小球藻进行光合作用时的实验示意图，图中A物质和B物质的相对分子质量比是 A．1∶2 B．2∶1 C．8∶9 D．9∶8 C 本实验证明： 光合作用释放的氧气来自水。 实验方法： 同位素标记法 * 1、同位素标记法： ①研究分泌蛋白的合成和运输：3H标记的亮氨酸 ②探究光合作用产生的O2来源——分别用 18O 标 记的 H2O 和 CO2 ③探究光合作用中C元素的去向——用14C标记的 CO2 ④有氧呼吸的产物水中的氧全部来自氧气中的氧 等 ⑤探究DNA半保留复制的方法：同位素标记法15N ⑥T2噬菌体侵染细菌的实验：分别用32P和35S标 记DNA和蛋白质 * 叶绿体中的色素 光能 供氢 酶 供能 还 原 多种酶参加催化 有机物 ADP+Pi 酶 ATP 2C3 C5 固定 CO2 H2O 水在光下分解 光反应 暗反应 完成图解 H2O O2 [H] 类囊体薄膜上 叶绿体基质中 * 1.光合作用过程中，ATP由_____________向_____________移动,ADP由___________向______________移动. 2.光合作用产生的ATP作用___________3. 4.色素分布在__________ 5.光合作用的酶分布在___________________ 类囊体薄膜 叶绿体基质 叶绿体基质 类囊体薄膜 供C3的还原 类囊体薄膜 类囊体薄膜，叶绿体基质 [H] 来源 用途 光合作用 呼吸作用 与氧气结合生成水释放大量能量 用于C3 还原 葡萄糖和水 水 * ①把无机物合成有机物， ②把光能转变成化学能贮存在有机物中 光能 ATP中活跃的化学能 有机物中稳定的化学能 6、光合作用的实质是： 7、光合作用过程中能量的变化过程是： 物质变化过程是： 研究该过程采用的方法是： 同位素标记法 8、C5是植物体内的一种有机物只是固定CO2， 含量比较稳定。 CO2 三碳化合物 有机物 14CO2 * CO2中C的转移途径： H2O中H转移途径： CO2 C3 （CH2O） H2O [H] （CH2O） H2O中O的去向呢？ 拓展： 若向该生长正常的绿色植物提供含H2O18，植物体内可能含有18O的物质有哪些？请简要说明来源。 H2O18-----CO2-----（CH2O） O2 9 写出光合作用的总反应式，标出元素的转移方向 * 请分析光下的植物突然停止光照后，其体内的C5化合物和C3化合物的含量如何变化？ 停止光照 光反应停止 请分析光下的植物突然停止CO