B生活中的法律常识模块有效教学及复习探索.ppt

ⅠB“生活中的法律常识”模块有效教学和复习探索;一、打有准备的仗 ——是有效教学与复习的前提;（1）来自09浙江高考卷试题的信息;①分值分布 10分，分别两问，第一问6分，第二问4分 ;（2）来自09浙江高考改卷的信息 ①得分情况 多数在5-7分；平均分为5分左右 ②踩分、判分情况 ——建议：审题、组织答案的规范性要求是与文综是一样的● ;一、打有准备的仗 ——是有效教学与复习的前提;（1）熟知教材 ;实体法是指规定具体权利义务内容或者法律保护的具体情况的法律，如民法、合同法、婚姻法、劳动法等等。 程序法，就是规定行使具体实体法所要遵循的程序，如民事、行政、刑事诉讼法，仲裁法等等。 ;生活 逻辑;《浙江省教育厅关于印发〈浙江省普通高中新课程实验第一阶段学科教学指导意见〉的通知》中指出：“该指导意见，是学科教学、学业评价、学生毕业以及升学考试的基本依据。”;专题二第四框题　切实保护知识产权;3、研透考试说明;　4.劳动就业 　 劳动合同的必备条款 劳动者的维权途径 　5.家庭与婚姻 　　(1)家庭 　父母与子女间的权利与义务 侵犯家庭成员、破坏家庭和睦的主要行为 　　(2)婚姻： 结婚的具体条件和程序 ;做到三个不要求： 教材中没有的内容不补充 考试说明中没有明确的内容不要求 学科指导意见中不作要求的内容不要求;生活中;（1）开发商有没有构成违约行为？为什么？ （2）开发商承担了怎样的违约责任？为什么不能让开发商继续履行合同？ （3）开发商应支付多少赔偿金给伟悦家？ ;一、打有准备的仗 ——是有效教学与复习的前提;二、选择恰当方式打胜仗 ——是有效教学与复习的关键;1、新课（教学）——案例教学法;案例教学：;材料一：一对农村夫妇，生了个胖儿子，夫妇俩开心之余，却为儿子取名发了愁，思来想去，朴实的夫妇就给儿子取名“寿生”，祝他一生平安，长命百岁。寿生渐渐的长大，转眼来到了省城读中学（16岁），为了能培养他成材，父母亲倾注了所有的心血。寿生也很懂事，在校非常关心集体，热心助人，成绩优异，在一次省奥数竞赛中还获得了一等奖。可最近他却不想去上学，并且向父亲提出改名换姓。因为他父亲姓秦，所以同学嘲笑他，叫“禽兽生”，但是遭到父亲的拒绝，说他忘恩负义。 讨论： （1）你认为寿生可以更改自己的姓名吗？ （2）他爸爸有权阻止吗？说说理由。 （3）什么时候，寿生可以独立决定更改自己的姓名？能随意更改吗？ ;材料二：在寿生的强烈要求下，终于改名为秦哲凯。16岁那年，他以优异的成绩考入了中国科技大学少年班物理专业。大四时，他申请到美国某大学深造。他的同学马磊得知秦已被该大学录取后，抢先从信箱里窃取了秦的邀请信，同时以秦哲凯为名拒绝接受邀请，并推荐了他自己。 讨论： （1）马磊的行为是否构成侵权？为什么？ （2）侵犯姓名权的行为有哪些？;材料三：大学毕业时，全班开心地留下难忘的毕业照。可是，两个月后，秦哲凯却在一张报纸上看到了自己的照片，手里还拿着一盒营养品，俨然像该保健品的形象代言人。秦哲凯立即打电话到该公司进行交涉。 讨论:（1）该公司这种做法对吗?为什么? （2）什么是公民的肖像权？什么是被认定为侵犯了公民的肖像权的行为？;2、复习——四个环节课堂复习模式 ;（1）依据考纲整合基础知识 2、订立合同有学问 一、基础知识 1、合同订立的过程： 和 。 2、要约是 。在一项要约中，发出要约的一方为 ，接受要约的一方为 。要约具有 ，一旦发出 要约，就不应 。 3、承诺是 。其必须具备的条件： 。 ①承诺必须由受要约人作出 ②承诺必须是向要约人作出③承诺必须在要约确定期限内及时作出 ④承诺的内容必须与要约内容一致 4、有效合同： 。 5、无效合同的情形：