【赢在课堂】2015-2016学年度高一数学人教A版必修一课件：第三章 函数的应用 整合 .pptxVIP

专题一 专题二 专题一　数形结合思想的应用 本章应用数形结合思想可以解决方程的解的个数问题,方程根的近似解的问题,函数零点及其所在区间等问题. 【例1】 方程log2(x+4)=2x的实数解的个数是(　　) A.0 B.1 C.2 D.3 答案:C 解析:要判断方程的实数解的个数,只需判断函数y=log2(x+4)与y=2x的图象的交点个数即可.如图所示,据图象可知两曲线有两个交点,所以方程log2(x+4)=2x有两个实数解.故选C. 专题一 专题二 迁移训练1-1 函数f(x)=2x-x-1的零点的个数为(　　) A.0 B.1 C.2 D.3 答案:C 解析:函数f(x)=2x-x-1的零点即函数y=2x和y=x+1的交点的横坐标.在同一坐标系中画出两个函数的图象,如图所示,容易看到有两个交点,所以原函数的零点有两个.故选C. 专题一 专题二 专题一 专题二 专题二　数学在生活中的应用 (1)把实际问题抽象为数学问题,逐步把数学知识应用到生产、生活的实际中去,形成应用数学的意识. (2)解答数学应用题的关键有两点:一是认真读题,缜密审题,确切理解题意,明确问题的实际背景,然后进行科学地抽象、概括,将实际问题归纳成相应的数学问题;二是合理地选取参变量,设定变元后,就要寻找它们之间的内在联系,选用恰当的代数式表示问题中的关系,建立相应的函数、方程模型,最终求解数学模型,使实际问题