“生物进化的历程”课件.pptVIP

总结出化石的概念。在书上画出 生物化石在地质层中的分布有何规律？越深的地层就是越早形成的地层吗？这种分布规律说明了什么？通过对资料1分析，你能说出鱼类、两栖类、爬行类、-哺乳类的进化顺序吗？你通过什么方法得出这个进化顺序？ 1、胚胎学证据：胚胎学：是指研究个体发育过程及其建立器官机制的科学。 多细胞动物胚胎发育的早期主要阶段极为相似，后来才越来越不相同。分类地位相差较远的动物，差别越大。 3、植物进化的历程 （原始单细胞藻类）→原始的多细胞藻类→原始苔藓植物→原始蕨类植物→（原始种子植物） 4、动物进化的历程 （原始单细胞动物）→腔肠动物、（扁形动物）、线形动物、环节动物、软体动物、（节肢动物） 、古代鱼类→（两栖动物）→爬行类动物→ （鸟类哺乳类） * 生物进化的历程 第二节 生物进化的历程 知识目标 1．学习比较法在研究生物进化中的重要作用 2．概述生物进化的主要历程。 3．形成生物进化的基本观点 地球上形形色色的生物，究竟是怎样由地球上最初的原始生命演变来的呢？ 提出问题 1）活动1 观察三叶虫化石、恐龙骨骼、恐龙蛋和恐龙足迹化石图片（增加恐龙骨骼、恐龙蛋和恐龙足迹化石图片） 1、学习研究生物进化的方法 三叶虫化石 资料1 2）活动2 生物化石在地质层中的分布有何规律？越深的地层就是越早形成的地层吗？这种分布规律说明了什么？通过对资料1分析，你能说出鱼类、两栖类、爬行类、-哺乳类的进化顺序吗？你通过什么方法得出这个进化顺序？ 观察57页各个地层中的化石图片，并提出下列问题让学生思考： 各个地层中的化石 美国科罗拉多州大峡谷国家公园 不同地质年代的地层里的生物化石,真实的记录了生物进化的历程。 晚期形成地层 早期形成地层 　　 早期地层:古生物化石越简单,越低等晚期地层:古生物化石 越复杂,越高等 地层中化石有何特点？ 3）活动3 向学生展示始祖鸟的化石图片，并提出下列问题让学生思考： 始祖鸟像鸟类吗？它有跟鸟类相似的特征吗？它有跟鸟类不同的特征吗？这些特征跟哪类动物相似？现在还有这种动物吗？你从始祖鸟身上可以得出什么结论？你通过什么方法得出这样的结论？ 资料2 始祖鸟化石复原图 4）活动4 阅读资料分析2一些生物与人的细胞色素C差异的比较表，并提出下列问题让学生讨论、思考： 我们通过上表中一些生物与人的细胞色素C差异的比较，可以发现人和哪种动物的亲缘关系最近？从人的细胞色素C跟其他动物比较，你得出什么结论？你通过什么方法得出这个结论？ 生物进化的研究是建立在对许多科学领域的研究基础上的，涉及许多研究方法。其中最重要的是比较法。 研究生物进化主要方法---比较法 5）小结 科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现在生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致历程。那么从地球上最初的生命形式到现在形形色色的生物，究竟经历了哪些进化环节呢？ 二、生物进化的历程 根据已有知识补充进化树 生物进化示意图 两栖类 哺乳类 被子植物 原始生命 根据动植物特征分析生物进化树，你得出生物进化的规律是什么？你通过什么方法得出这个规律？ 由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生 生物进化的总体趋势 小结 我会用 1、生物进化最直接的证据是 （ ），它是经过自然界的作用保存在地层中的古生物的（ ）（ ）和（ ）。 2、化石在地层中的分布规律：越是古老地层中发掘的化石越（ ）。越新近的地层中发掘的化石越（ ）。 遗体 遗物 遗迹 简单、低等 复杂、高等 化石 * 生物进化的历程 * *