《孙权劝学》文本解读—分析人物.pptVIP

把这段文字分成两层，并归纳段意 一（从开头到“吕蒙乃就学”）写孙权劝吕蒙学习，结果吕蒙就学。 二（余下的部分）写鲁肃称赞吕蒙学有所成，并与吕蒙结友。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 孙权劝学 力陈必要： 当涂掌事，不可不学 提出目标： 涉猎见往事 现身说法： 多务孰若孤 吕蒙就学 先： 后： 辞－军中多务 就－学有小成 鲁肃赞学 今日才略，非吴下阿蒙 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 文章主旨：本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。 本文特点: 1详略得当。2对话为主。 3侧面描写。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 请解释“吴下阿蒙”并造句 理 解 与 运 用本文成语典故1 “吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙意思是说人没有学问，泛指缺少学识文才的人。 现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。 （例句）你还不知道吗？XX同学在诗歌创作方面有了很大的进步，可不再是吴下阿蒙了。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。 (例句) 上节课,宋兴同学朗读的《黄河颂》非常好,真叫人刮目相待。 请解释“刮目相待”并造句 理 解 与 运 用本文成语典故2 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人 物 形 象 1孙权：吴国国君 关心部下 严格要求 以身作则 循循善诱 2吕蒙：吴国名将 知错就改 虚心好学 坦诚豪爽 3鲁肃：吴国军师 豪爽有风度 敬才 爱才 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？ 开卷有益 勤奋好学成语典故：废寝忘食、 手不释卷、囊萤映雪、凿壁偷光、 头悬梁，锥刺股。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1陶渊明劝学。 2乐羊子妻劝夫读书。 3师旷劝学。 4孔子劝子路学习。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 司马光 北宋 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标 知识目标： 1.在学习中掌握重点文言实词的含义。 2.掌握有关文学常识。 能力目标： 1.培养阅读理解能力。 2.培养文学鉴赏能力。 情感目标： 1.学习吕蒙虚心接受意见、努力学习的精神。 2.感受人物语言的艺术美。 Evaluation only. Created with Aspose.Slide