2017年新苏教版一级语文下册识字4教案.docVIP

2017年新苏教版一年级语文下册识字4教案 教学内容 识字4 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学目标 1. 学会本课的生字，并能正确、美观地书写“轮、轨、载、转”。2。正确、流利地朗读儿歌。 教学重难点 识字、写字。借助偏旁，让学生初步了解“车字旁”的字都和车、和交通有关系。 教学资源 1．充分利用课本插图，让学生观察，使教材活起来。充分利用录音以及同字谜歌相类似的儿歌，扩大学生阅读面，体会识字的趣味。如:有日不下雨，有目看得清，有言讲礼仪。2．通过半年的学习，多数的学生也已经一个偏旁加一个基本字能组成一个新字。X|k | B| 1 .? c|O |m3．识字转盘、生字卡片、画有田字格的小黑板、歌曲《找朋友》。 预习设计 1．借助拼音读田字格中的生字，会朗读韵文。2．会依据练习一第一部分，记住生字的正确笔顺。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：新课导入。5分钟?出示转盘，认识新的偏旁“车”???第二板块：整体感知。15分钟 学程单1：1.借助拼音，自由读生字新词。要求读准字音，词连读。2. 四人小组交流哪些字的读音容易读错，在书上做记号，多读几遍。3. 时间：6分钟 ?????????第三板块：初读儿歌，理解词语意思。10分钟?? 学程单2：1.找到含有翘舌音的字。2.看图理解“车轮”、“轨道”。3.时间：5分钟 ???????理解“装载”、“转眼”、“运输”的含义。4.再次认读词语和生字。第四板块：指导书写。9分钟?试学，说说笔顺，并组词。教师范写，学生描红临写。??????第五板块：课堂小结。1分钟? 第一板块：新课导入。1. 导学提示：师出示转盘，你能说说这个转盘上的字有什么特点吗？齐读“车”。2. 学生试学：仔细观察转盘并请学生上台指着自己认识的字读给大家听。3. 认识新的偏旁“车字旁”，全班书写笔顺。第二板块：整体感知。1．学生试学：学生借助拼音，自由读生字新词。要求读准字音，词连读。合作共学：四人小组交流哪些字的读音容易读错，在书上做记号，多读几遍。2．出示生字卡片，指名读，正音。3．请小老师转转盘，领读新字，教大家读三遍。w?? W? w .x K? b 1.c o M4.出示卡片，开火车读，齐读。导学提示：说说从读中发现了什么。（“车字旁”的字通常和车、和交通有关系。）教师相机渗透形声字的知识。第三板块：初读儿歌，理解词语意思。1.指名读儿歌。（1）指名说哪些车都是在轨道上行驶的。教师相机出示图片。（2）根据车轮数量的不同，车又可以分为什么？3.合作共学：结合生活实际理解“装载”、“转眼”、“运输”的含义。（1）请学生说说这三个词语的意思，可以用这个词说一句话的形式进行交流。教师相机指导。（2）重点理解“转眼”：速度很快，时间非常地短。谁还知道还有什么词语也能表示时间是非常短的？相机出示词语：眨眼、瞬间、刹那。帮助学生积累词语。4.再次认读词语和生字。第四板块：指导书写。指导书写：轮、轨、载、转1.学生试学：请学生《练习1》中的笔顺表，记住生字的笔顺。2.学习新偏旁。3.合作共学：指名说笔顺、组词。http:/ /www. （2）交流识字记字的方法。说说写字时要注意哪些关键笔画。?4．教师示范写。学生描红临写，教师巡视指导。?5.反馈纠正。第五板块：课堂小结。这节课我们认识了本课的生字。下节课我们继续学习《识字4》，一起去了解坐上和谐号是怎样的感受。 ? 作业设计 ★完成《习字册》5个生字。★★《语文绘本》1、2题。? ? ? ? ? ? ? ? ? ???????? 教学内容 识字4 共几课时 2 课型 新授????? 第几课时 2 教学目标 1．能正确、美观地书写本课生字，进一步了解同一个偏旁加上不同的基本字能组成新的字，这些字之间是有关联的。2．背诵儿歌，理解儿歌。 教学重难点 背诵儿歌，理解儿歌。感受中国轨道交通的发展迅速；激发学生学习汉字的兴趣。 教学资源 1.?????课文插图。2.?????教学PPT 预习设计 熟读韵文，尝试背诵。 学 程 预 设 导 学 策 略 ??调整与反思 第一板块：复习导入抽读第二板块：认读儿歌。 学程单1：1.学生借助拼音，自由练读。要求读准字音。2.时间：3分钟? ?????指名读，正音四人小组合作读?第三板块：理解儿歌，指导有感情地朗读课文。1.联系生活实际理解“和谐号，跑得快”。2.抓住关键词读出“跑得快”3.带着这样的心情加上动作练习朗读。