2017新人教版部编本一年级语下册《小青蛙》教学设计1.docVIP

《小青蛙》教学设计之二 教学目标 　　　1、能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识1个偏旁。 　　　2、能正确、通顺地朗读课文，了解青蛙的一些习性。 　　　3、能辨析睛、请、晴、清、情等同音字、形近字，初步学会基本方法。 　　教学重点 　　　1、能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识1个偏旁。 　　　2、能正确、通顺地朗读课文。 　　教学难点： 　　　　能辨析睛、请、晴、清、情等同音字、形近字，初步学会基本方法。 　　教学准备：生字词卡片，课件 　　教学过程 　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　教学活动 　　一、激趣导入 　　　1、猜谜语：肚皮雪白穿绿衣，叫声呱呱蹦蹦跳，捕捉害虫小能手。（青蛙） 　　　2、问：你对青蛙还有哪些了解呢？ 　　　3、板书课题，指导认读，学写青。组词，造句。 　　二、看图读文 　　　1、出示课文插图，说一说：你看到了什么？ 　　　2、自由朗读课文，要求借助拼音读准字音。 　　　3、检查：带音节的生字。 　　　4、检查：去掉音节的生字。交流记字方法。相机认识病字头。 　　　5、检查：无音节的词语。选择造句。 　　　6、辨析：睛、请、晴、清、情。相机讲授辨析的基本方法。 　　　7、指导写字：请、晴、清、情。 　　三、再次读文 　　　1、指名朗读课文。要求读通顺。 　　　2、多种形式练习朗读，要求读流利。 　　四、布置作