2017新版一年级下册本识字《动物儿歌》教学设计1(简玉君).docVIP

人教版部编本一年级语文下册识字5《动物儿歌》教学设计教材分析《动物儿歌》是部编本一年级下册的一篇典型的集中识字韵文。编者独具匠心地将12个生字编排在一首充满童趣的儿歌中。这首儿歌写的是小动物们有趣的活动情景，读来朗朗上口，情趣盎然。这里写的小动物大都是昆虫，识记的字大都有虫字旁，便于引导学生观察，发现形声字的构字规律。教学本课可在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的彩图，采用多种方法读准字音，认记字形。 学情分析一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写方法。通过一个学期的学习也养成了较好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势.写字姿势和握笔方法；预习的习惯也逐步养成。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。 教学目标1.知识与技能： 会读“蜻、蜓”等12个生字，会写“迷造”等7个生字； 能正确流利地朗读儿歌； 初步感知形声字的构字方法，提高自主识字的能力。 2.过程与方法： 借助拼音及多种形式地读读准字词； 利用课件表演读等形式正确流利地朗读韵文。 3.情感态度与价值观： 了解文中小动物的生活习性，热爱小动物。 教学重点： 运用形声字的识字规律自主识字。 教学难点教学资源：课件 2.初步感知形声字的构字方法，能用所学方法自主识字。 3.正确、流利地朗读课文，能体验小动物生活的情趣。 教学过程： 一、激趣导入，引入新课