电子技术课程设计大纲和指导书.docVIP

《电子技术》课程设计指导书 课程名称：电子技术课程设计 周数/学分：1/1.0 先修课程：电路原理、电子技术 一、课程设计的目的 通过课程设计，使学生加强对电子技术电路的理解，学会查寻资料、方案比较，以及设计计算及制作调试等环节，进一步提高分析解决实际问题的能力。 二、课程设计的内容和要求 在学习电子技术理论后进行一次电子设计与制作，锻炼学生分析、解决电子电路问题的实际本领。要求学生根据技术指标进行理论设计，并制作调试完成。课程设计题目由指导教师提供，一般1~2人一组。参考题目如下： 1．直流稳压电源的设计与制作 要求设计制作一个多路输出直流稳压电源，可将220V/50HZ交流电转换为多路直流稳压输出：+12V/1A，-12V/1A，+5V/1A，-5V/1A，+5V/3A及一组可调正电压。 2．高保真音频功率放大器的设计与制作 要求设计制作一个高保真音频功率放大器，输出功率10W/8Ω，频率响应20~20KHZ，效率60﹪，失真小。 3．函数发生器的设计与制作 要求设计制作一个方波－三角波－正选波发生器，频率范围　10～100Ｈｚ，100Ｈｚ～1ＫＨｚ，1ＫＨｚ～10ＫＨｚ；正弦波Upp≈3v，三角波Upp≈5v，方波Upp≈14v，幅度连续可调，线性失真小。 三、课程设计进度要求 序号 设计内容 所用时间 1 布置任务及调研 1天 2 方案确定 0.5天 3 制作与调试 1.5天 4 撰写设计报告书 1天 5 答辩 1天 合 计 5天 四、课程设计说明书与图纸要求 1 课程设计说明书内容包括： （1．）设计任务及主要技术指标和要求； （2．）选定方案的论证及整体电路的工作原理； （3．）单元电路的设计计算，元器件选择，电路图； （4．）实际电路性能指标测试结果，并与理论指标进行对比分析； （5．）按国家有关标准画出整体电路图，列出元件、器件明细表； （6．）对设计成果作出评价，说明本设计特点和存在的问题，提出改进意见，心得体会。 2 .撰写总结报告阶段 总结报告是学生对课程设计全过程的系统总结。学生应按规定的格式撰写设计报告。设计报告的主要内容有： 1)课题名称。 2)设计任务和要求。 3)方案选择与论证。 4)原理框图，总体电路图、布线图以及它们的说明；单元电路设计与计算说明；元器件选择和电路参数计算的说明等。 5)电路调试。对调试中出现的问题进行分析，并说明解决的措施；测试、记录、整理与结果分析。 6)收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。 五、课程设计评分标准 评定项目 评分成绩 1. 选题合理、目的明确（10分） 2. 设计方案正确，具有可行性、创新性（20分） 3. 设计结果（例如：硬件成果、软件程序）（20分） 4. 态度认真、学习刻苦、遵守纪律（15分） 5. 设计报告的规范化、参考文献充分（不少于5篇）（10分） 6. 答辩（25分） 总分(100分) 备注：成绩等级：优（90分—100分）、良（80分—89分）、中（70分—79分）、及格（60分—69分）、60分以下为不及格。 六、课程设计参考资料 教 材： 高吉祥主编：《电子技术基础实验与课程设计》，电子工业出版社，2002年出版。 参考书：1. 彭介华主编：《电子技术课程设计指导》，高等教育出版社，2002年出版。 2. 陈大钦主编：《电子技术基础实验－电子电路实验、设计、仿真》，高等教育出版社，2002年出版。 3. Fredrick W Hughs：Op Amp Handbook，Prentice－Hall，Inc.，Englewood Cliff，New Jersey,1981.