空间照明设计教学大纲.docVIP

《空间照明设计》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 空间照明设计 总学时数 32 讲 课 16 实 践 16 周 学 时 16 多媒体 12 市场调研、考察 4 学 分 2 习题作业 12 作业小结 4 开课单位 艺术设计系 适用专业 艺术设计（室内环境艺术设计） 先修课程 《设计色彩》、《透视基础》 课程性质 必修课 课程类型 专业方向与技能课 选用教材 《环境照明设计》.马丽上海人民美术出版社照明系统设计杜异中国建筑工业出版社 2、《城市光环境设计克雷斯塔·范山顿章梅中国建筑工业出版社照明设计是环境设计的一个重要环节，也是保证环境设计质量和设计构想最终实施的重要手段。室内环境的质量与采光、照明的形式具有直接的关系。环境设计各个领域均涉及到光对环境的影响，而照明设计则是室内空间设计效果最直接的因素。并影响到色彩、造型、空间效果能否实现。因此，环境照明设计的教学是环境设计专业不可或缺的课程之一。光效设计 第一节第二节 第一节第二节 市场调研、考察：带学生对小型住宅空间照明设计进行实践研究（4学时） 习题作业：对灯具配饰进行深入设计，并绘制相关图纸， 完成住宅照明设计（2学时） 绘制相关图纸（6学时） 作业小结:整理完成图纸，对所做设计进行交流讲解（4学时） 三、教学安排及方式 （一）学时安排 本课程总学时 32 学时，理论授课16学时（含多媒体16学时），市场调研与考察 4学时，习题作业 8 学时，作业小结4学时。 （二）课程进度 参见以下课程进度表： ■ 《空间照明设计》课程进度表： 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 市场 调研 与考 察 习 题 作 业 作 业 小 结 小 计 室内采光与照明的基本知识 4 4 天然光环境设计 6 6 人工照明设计 6 6 小型住宅照明设计 4 8 4 16 总 计 16 4 8 4 32 （三）教学日志 参见以下教学日志表： ■ 《空间照明设计》教学日志表： 窗体顶端 周 学时 教学内容 教学方式 备注 第 一 周 1-2 第一章 重点：本章节重点掌握室内采光与照明的基本特性 难点：室内装饰材料的光学特性是本章的难点 第一节、 多媒体 讲授 3-4 第二节、 5 第二章 重点：采光口与室内光环境的联系 难点：室内天然采光的处理手法 第节、 多媒体 讲授 6 第二节、 7-10 第三节、 11-12 第三章 重点：照明的方式有哪几种 难点：7种照明方式在实际中应用手法 第一节 多媒体 讲授 13 第二节、 14-16 第三节、 第 二 周 17-20 课内考察 重点：实际空间的测量与绘制 难点：照明设计的理论知识在实际中的应用 对小型住宅空间照明设计进行实践研究 实践考察 21-22 习题作业 对灯具配饰进行深入设计 作业实践示范讲解 23-28 绘制相关图纸 作业实践示范讲解 29-32 作业小结 整理完成图纸，对所做设计进行交流讲解 示范讲解 四、课程教学的有关说明 本课程总学时 32 学时，理论授课16学时（含多媒体16学时），市场调研与考察 4学时，习题作业 8 学时，作业小结4学时。周学时 16 学时 ，共 2 周。 1、空间照明课程期间，教师须随堂辅导学生作业。 2、教学过程中要通过多媒体、课件形式，使学生直观地掌握本课程基本内容。 3、对学生能力培养的要求：学习态度端正，保证设计时间和设计质量。 4、课程自学内容：自学在室内设计中的一些表达技法，还可根据自己掌握的程度补充照明照度、照 明材料等相关知识，自学时间根据个人情况不同个人把握。 5、课程作业题目、教学要求、教学目的、教学重点和难点（下见课程习题相关说明）。 五、课程习题相关说明 理论讲解，作业练习，课堂辅导，观看教学视频，室外调研实践和教师指导相结合，培养学生的基本认知能力。做好课堂辅导工作，并要引导和激发学生的学习兴趣，组织学生讲述自己的调研实践报告。课程通过讲评作业，让学生知道自身不足并且学会解决问题的方法。 1、教学目的：让学生初步了解住宅照明设计的要求、规范，掌握住宅照明设计的方法，并在实践设计中如何根据实际情况选择合适的照度的灯具配饰。 2、教学要求：本课程实验课时环节为20学时，主要分以下四个阶段进行： ①市场调研、考察阶段：共4学时 ②对灯具配饰进行深入设计：共2学时 ③辅导绘制绘制相关图纸：共6学时 ④作业小结阶段：共4学时 3、习题作业要求： ①对灯具配饰进行深入设计 ②辅导绘制绘制相关图纸 4、