题型突破四气体的实验室制法.ppt

* 题型探究 题型探究 题型解读 题型解读 题型突破(四) 气体的实验室制法 题型解读 题型解读 题型探究 题型突破(四)┃ ——气体的实验室制法 近几年安徽中考试题有关气体制备，既注重考查学生的基础知识和基本技能，又培养学生的科学探究能力，依据氧气、二氧化碳的制法、性质和用途编制的试题成为必考的稳定题型，并以此引申氢气、甲烷和氨气的制取和收集，以考查学生的应变能力。注重真实实验情境的考查，如取用药品和器材的方法、连接仪器、检查气密性的操作、现象描述等，以强化实验教学。 从考查方式上分析，常见气体制备实验题一般以3～4道小题并列呈现，基本是围绕给出的图片进行分析。小题基本以填空形式出现，个别以选择题和补画简易装置图形式出现。一般情况下，题目要求填写标有字母的仪器名称；选择发生装置或收集装置(填代号)； 书写有关反应原理；考查装置气密性的检查、仪器的用途、净化除杂的药品及装置的选择、仪器改进及用途迁移等。 根据气体制备实验题的考查方式和命题特点，具体答题时要特别注意以下几点：(1)要结合真实的实验情境去审题(即大脑中要有站在实验桌前的情境)。(2)要看清答题要求，如“代号”还是“名称”，“发生装置”还是“收集装置”，“操作”还是“现象”等。(3)回答迁移性问题要结合已有知识经验分析新信息，不能凭感觉。(4)回答开放性问题要科学合理，条理清晰。 题型突破(四)┃ ——气体的实验室制法 题型解读 题型探究 题型探究 题型解读 题型探究 题型突破(四)┃ ——气体的实验室制法 类型1　氧气和二氧化碳的制取 题型解读 题型探究 题型突破(四)┃ ——气体的实验室制法 题型突破(四)┃ ——气体的实验室制法 题型解读 题型探究 题型解读 题型探究 题型突破(四)┃ ——气体的实验室制法 题型突破(四)┃ ——气体的实验室制法 题型解读 题型解读 题型探究 题型突破(四)┃ ——气体的实验室制法 1　　 例1 [2017·呼和浩特]图Z4－1是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题。 　　　　　　　 图Z4－1　　　 图Z4－2 (1)写出标号①的仪器名称：____________。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，应选用的装置是图Z4－1中的____ (填字母)。写出该反应的化学方程式：___________________________________________。 (3)将图Z4－2中的E和F装置连接，可以测量氧气的体积，氧气应从________(填“a”或“b”)口通入。 分液漏斗 BD b 题型解读 题型探究 题型突破(四)┃ ——气体的实验室制法 [解析] 题型突破(四)┃ ——气体的实验室制法 例2 [2017·青岛]根据下列装置图填空。 图Z4－3 (1)写出图Z4－3中标有序号的仪器名称：①________；②________。 (2)实验室制取气体时，组装好仪器后，应先________________________________________，再添加药品。 (3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是________(填装置字母)，该反应的化学方程式为__________________________________。 (4)实验室选择气体发生装置时，应考虑的因素是____________________和_______________________。 题型解读 题型探究 酒精灯 集气瓶 检查装置的气密性 B CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O 反应物的状态 反应是否需要加热 题型解读 题型探究 题型突破(四)┃ ——气体的实验室制法 类型2　气体的干燥和净化 1．气体的干燥 题型解读 题型探究 题型突破(四)┃ ——气体的实验室制法 2.气体的净化 题型解读 题型探究 题型突破(四)┃ ——气体的实验室制法 3.净化、干燥的装置 图Z4－4 题型解读 题型探究 题型突破(四)┃ ——气体的实验室制法 例3 [ 2017·新疆]化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验装置回答问题。 图Z4－5 (1)写出图Z4－5所示实验仪器的名称：a________；b____________。 (2)写出A装置用高锰酸钾制取氧气的化学方程式： _________________________________________。 酒精灯 长颈漏斗 题型解读 题型探究 题型突破(四)┃ ——气体的实验室制法 (3)连接A、B装置，观察到B装置热水中的白磷燃烧，由白磷燃烧的事实说明燃烧