一轮复习六国论.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 宋仁宗嘉佑二年，苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。六个举人备了六个下酒菜，延请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。一举人建议喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一个历史人物的典故，联系到哪样菜，那样菜就归谁?吃，行令要从年纪大的到年纪小的。 姜尚渭水钓鱼 秦琼长安卖马 苏武北海牧羊 张飞蜀都卖肉 关羽荆州卖豆腐 诸葛亮隆中种菜 菜全部被端走了六个举人正准备高兴地吃菜喝酒，苏轼开口了：“各位，该我行酒令了！”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：“诸位兄台，请！”? 嬴政并吞六国 六国论 苏洵 复习目标： 1、梳理思路，了解写作意图 2、掌握文言基础知识，积累重要词语 3、积累作文素材 作者简介 苏洵（1009—1066）字明允，号老泉（“苏老泉，二十七,始发愤,读诗书… ”）,北宋散文家，有《嘉祐集》，唐宋八大家之一. 宋代眉山（今四川眉山县）人，人称“老苏”，与儿子“大苏”(苏轼)、“小苏”(苏辙)并称“三苏”后人有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高”。 论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，以史论世，借古讽今。文章通过议论六国灭亡，批评北宋朝廷以钱帛贿赂契丹、西夏以求苟安的国策。 解题 北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。 时代背景 北宋王朝由于中央集权以及有关政策而引起的积贫积弱的局面已经形成，尖锐的阶级矛盾和民族矛盾日益严重和表面化。不少具有开明进步思想的官僚士大夫纷纷要求改革。苏洵也带着儿子苏轼、苏辙从家乡四川赶到当时的都城汴京（现在河南省开封市），并且通过名重一时的欧阳修，在公元一○五八年把他二十来篇著作献给了宋仁宗，陈述他对于当前内政外交问题的意见，《六国论》就是其中的一篇。 六国破灭， 弊在赂秦 (正反） (1)赂秦而力亏 (2)不赂者以赂者丧 总 分 第一段提出文章中心论点是什么？ 有哪些分论点？ 复习第二段 1、学生结合注释读本段，随后提问其中重要字词 2、思考本段主要写了什么内容 知识检测 小则获邑，大则得城 理固宜然 此言得之 思厥先祖父 暴秦之欲无厌 举以予人 句式 形容词作名词，小、大的方面。 名词作状语，按道理。 动词作形容词，适宜、得当。 他，他们的 满足 省略句，省略“之” 大放厥词：厥：其，他的；词：文辞，言辞。原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论。 第三段运用了什么论证方法？论证的是什么？ 对 比 小邑 大城 得百倍 失百倍 大欲 大患 数量上 得难 献易 有限 无厌 奉繁 侵急 程度上 不尽 不灭 道理上 赂秦力亏，破灭之道 复习第三段 1、学生结合注释读本段，随后提问其中重要字词 2、思考本段主要写了什么内容 知识检测 义不赂秦 始速祸焉 洎牧以谗 句式 与赢而不助五国也 刺客不行 向使三国各爱其地 名词作动词，坚持正义。 形容词作动词，招致。 被动句 亲附、亲近 不去 假使 向之所欣：过去、以前 九岁不行 举孝廉不行 不会行走 不去上任 第四段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？ 不赂者 齐 与嬴不助五国 ---亦不免矣 燕 以荆卿为计 赵 洎牧以谗诛 不能独完 智力孤危,诚不得已 第五段在结构上的作用是什么？ 第六段得出了什么结论？ 第五段------ 第六段------ 引古（六国破亡） ------讽今（在六国下） 教训： 勿从六国破亡之故事 承上启下 复习第四、五段 1、学生结合注释读本段，随后提问其中重要字词 2、思考本段主要写了什么内容 知识检测 而为秦人积威之所劫 句式 为国者无使为积威之所劫哉 句式 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事 被动句 被动句 跟从 先例 治理 中心论点： (六国破灭 非兵不利 战不善 弊在赂秦) ↗ ↘ 分论点① （赂秦力亏 破灭之道） 分论点② （不赂秦者 以赂者丧） ∣ ∣ 韩 魏 楚 齐 燕 赵 盖失强援 智力孤危 不能独完 战败而亡 诚不得已 大欲大患 固不在战 奉之弥繁 侵之愈急 不战胜负 强弱已判 ↘ ↗ 结论 教训 （六国）为国者无使为积威之所劫 （宋）