控制变量在实验探究中的应用吕文慧.pptx

控制变量在实验探究中的应用 天津市新华中学 吕文慧 Xinhua High School， Tianjin控制变量思想的功能和价值教学核心方法运用最终目的控制变量应用于多领域、多学科终身学习的能力化学实验研究探究变化本质学科素养学科能力解决生活问题学生们仅仅是在简单模仿！教材分析与学情分析教学主线教学环节循 序 渐 进情境引入提出问题温故知新分析问题总结归纳解决问题重点学以致用实际应用难点教学目的应用主动探究本质认知理解形式被动接受为什么铁比锌的反应速率快呢？【设计意图】从学生熟知的内容出发，创设意外实验结果，引起学生思维 冲突，引发学生积极思考及浓厚的求知欲望。 引入 创设情境，提出问题实验设计操作现象结论Ⅰ?该实验说明 、 单独 存在均 （填“能”或“不能”）使紫色石蕊变 。 共同作用能使紫色石蕊变 。Ⅱ?Ⅲ?Ⅳ?Ⅰ??该实验说明 、 单独 存在均 （填“能”或“不能”）使铁生锈。 共同作用能使铁生锈。Ⅱ?Ⅲ?1. 探究问题（实验目的）？2. 影响反应发生的因素有哪些？主线一 学案导学，温故知新实验四朵小花铁生锈探究问题实验目的CO2和H2O反应生成酸铁生锈的条件影响因素CO2、H2OO2、H2O研究因素CO2 或 H2OO2 或 H2O明确寻找多个改变 一个主线一 学案导学，温故知新控制变量探究思想探究问题 (实验目的)影响因素