孔建斌山西省2011年中考物理命题思路解读.ppt

山西省2011年中考物理命题思路解读 榆社县教研室 孔建斌 YSKJB @163.COM QQ：1768874098 山西省2011年中考物理命题思路解读 1. 中考物理命题思解读及分析 2.教学的思考 (教学中存在的问题) 一、山西省2011年中考物理 命题思路解读 1.命题依据 2.试题基本情况 3.命题思路 4.试题特点 1. 命题依据 山西省2011年中考物理试题,以《物理课程标准》为依据,以《考试说明》为指导,兼顾现行不同版本教材的教学内容为命题范围 考试说明(规定了试卷的结构) 试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷,满分80分,其中第Ⅰ卷为选择题,占30分,采用机读卡答卷.第Ⅱ卷为非选择题,包括填空题、作图与简答题、实验与探究题、计算题等题型,占50分,试卷总题数控制在24个左右. 命题依据（教材） 命题要参考现行不同版本教材的教学内容, 文字表述、物理量及单位符号、作图规范等与教材一致,内容不相同的知识一般不考. 2. 试题基本情况 1.试题覆盖面:试题覆盖了课程标准中的14个二级主题的全部内容,章覆盖达100%,知识点覆盖达到90%以上,从而保证了试题有较高的内容效度. 2.在试题的编排顺序上,采用了由易到难、循序渐进的原则,易、中、难比例为5:3:2,难度系数约0.68（考试说明0.70,试卷抽样分析0.65） 3.命题思路 2011年中考物理试题,继承了“稳中求变、变中求新”的命题思路. “稳”字主要体现在试题传承了山西省中考试题的特点,在试题的内容、结构、题型、题量上保持稳定. 3.命题思路 1.重点知识重点考,一般知识轮流考. 2.不超课程标准的要求,超现行课标范围 和要求的内容(平面镜、焦耳定律、串联电阻),在事先约定下考查. 3.试题力争在情景中考查知识(图、文), 选材要新颖,要符合学生的生活实际, 突出时代性. 4.无繁琐的数学计算,无累赘的文字表述. 3.命题思路 5.注重过程与方法的考查 6通过知识点整合,使试题中包含的知识 点增多.增大了试题的覆盖面, 7.加强对实验探究能力的过程考查. 8.科学探究内容可适当拓展,但要与学生 的实际水平相适应. 9.体现人文精神(图、选材) 4.试题特点 1.联系实际生活,考查基础知识 2.关注社会热点,反映时代主题 3.加强实验探究,引导方法创新 4.重视知识整合,关注过程方法 5.体验研究性学习,倡导学习方式多样化 1.联系实际生活,考查基础知识 基础知识及重点知识是中考物理命题的重点,命题中特别注重考查学生对基础知识理解、基本技能的掌握、基本规律的应用.努力从多角度展现物理与生活的联系,使学生在答题过程中关注情景中的物理问题,体会、感受与领悟人与环境、人与社会、人与自然的协调发展的关系.努力体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的新课程理念. 考查物态变化、光现象 42.1% (判断错误：液化、凝固） （错字：凝华—凝化、疑华) 63.6%(错误：光的直线传播、光的反射、色散) 考查动能、势能、机械能 例2.(17题)如图所示,“套圈”出手后,从a点到c点的过程中(不计空气阻力),下列说法正确的是 )  A．“套圈”由a到b过程中,动能逐渐增大 B．“套圈”在b点的机械能大于a点的机械能 C．“套圈”由b到c过程中,机械能逐渐变小 D．“套圈”由a到b再到c过程中,重力势能先变大后变小 考查分子动理论 例3.(12题)“不能与烟共舞，吸烟有害健康”，如图是禁止吸烟的标志。在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间都会充满烟味，这是因为 A．物质是由分子组成 B．分子在不停地做无 规则的运动 C．分子间有斥力 D．分子间有引力 考查电能表的读数及计算. 46.4%(单位换算、公式、估读) 41.4%(不会读数、物理意义、运算) 考查惯性、力 85% 填空题中做的最好的两空之一 92.7% 得分率最高的一空 2.关注社会热点,反映时代主题 在当前构建和谐社会的大背景下,低碳排放、保护环境是当今世界的主旋律.中考物理命题也应该关注当前的社会热点问题,通过对社会热点及科技事例的分析,一方面让学生在阅读中获取信息,另一方面扩大了学生的知识面,让学生了解社会,热爱科学,关注科技发展. 考查新材料、电磁波 70.6%（电磁波与超声波概念不清 ） 48.1% （新材料、新情景） 考查比热容、能源分类 67.9%（对比热容概念的理解、情景与物理） 36.9%（填空题中出错最多的一空、盲