牛津小学英语译林版5A Unit 10 Review and Check.pdfVIP

巾小学 外 语教学 (小 学篇 )2010年 第 2期 牛《津小学英语》 (译林版)5AUnit10 Review and Check 一 、 教学内容 三、教学准备 Unit10Review and Check PartA Look, 多媒体课件 、一个溜溜球 、四面小红旗、 Read and W rite 练习题 、一些小奖品 二、教学目标 四、教学过程 1．认知 目标 Step 1：W arm ing—up (1)掌握以下表示动作的词汇的音、形 、 1．师生互致问候 义 ，并能灵活运用 ：stand，sit，walk，jump， T：Good morning．boysand girls． read books，play the violin，play the guitar， Ss：Good morning，M issGao． play thepiano，wash clothes，sweep the floor， T：How are you? make a puppet，clean the library，play chess， Ss：Fine，thank you．And you? play cards，watchTV，playwith ayo—yo。 T：Notbad，thankyou．Sitdown，please． (2)掌握以下句型： [设计意图] W hatcan you do?Can you ．．．?Ican … 以师生间简短 的问候导入本课 ，迅速营 W hatareyou doing?Im |W ere ．．． 造轻松 、愉悦 的氛 围，拉近师生距 离，适应 W hatishe |shedoing?HeS|SheS… 彼此的语音语调和语言节奏，以良好的精神 Isshe ．．．?Areyou ．．．? 状态进入课堂教学。 (3)掌握现在进行时的概念 、构成和用 2．师生一起做游戏ListenandDo。 法。 教师快速说出以下单词和词组 ，学生做 2．能力 目标 相应动作 ：stand，sit，walk，jump，readbooks， 能正确运用情态动词can和现在进行时询 play theviolin，play theug itar，play thepiano， 问，提升用英语交际和解决问题的能力。 wash clothes，sweep thefloor，．．． 3．情感、策略与文化 目标 [设计意图] (1)通过对短语、句型的复习以及对现 本节课是复习课，对Unit3，Unit6，U— 在进行时结构的总结和运用，对所学内容加 nit7的动词和动词词组进行 归纳 。通过游戏 以整理 、归纳 ，从中发现语言规律 ，形成举 进行复习，不仅唤醒了学生对已有单词和词 一 反三的能力。 组的记忆，而且活跃了课堂教学气氛。 (2)形成体验 、实践 、参与和合作的学 Step 2：Presentation 1 习方式。 1．教师用多媒体呈现一些图片。 ltl小 学 外 语教学 (小学 篇 )2010年